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运筹学
教案
二零二零~二零二一学年第二学期
授课专业
授课班级191-2
任课教师
教材名称
主要参考书目
运筹学教程（第5版）（胡运权清华大学出版社）
周数
周学时
总学时
讲课时数
实验课时数
习题课时数
机动
12
3
36
29
7
课题1：第1章导论
教学方式：课堂讲授与讨论相结合教具：PPT多媒体、在线资源
教学目的：
1．了解运筹学要解决的问题、研究对象及内容；
2．了解运筹学产生和演变的大致历程；
3．掌握运筹学研究的主要内容。
教学重点：
运筹学研究的主要内容。
教学难点：
运筹学研究的主要内容。
教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）
课时2
组织教学安排在课前完成。课程认识5分钟，讲授新课60分钟，课堂讨论20分钟，巩固新课5分钟。
教学内容：（可扩充为若干页）
组织教学：
组建通信群（微信群），为后续的课业布置、共享交流等做好准备。
二、导入新课：
何为“运筹”？由对这个问题的思考，引入本课主题。
三、讲授新课（详细内容参考课件）：
第1章导论
1.1运筹学的含义和发展
1.2运筹学的特点和分析步骤
1.3运筹学的研究内容
1.4运筹学的应用
四、课堂讨论：
1.田忌赛马中的运筹思想。
2.沈括运粮中的运筹思想。
3.丁渭造宫中的运筹思想。
4.在生活中，还有哪些问题可以用运筹学的方法解决？
五、课堂小结
生活、工作中处处有运筹，运筹学是对实际问题的系统思考和解决。
六、作业布置：
课后查阅相关资料，进一步了解在疫情期间，国内物流为疫情物资的紧急运送和快速运送做出了哪些贡献，其中又运用了怎样的运筹方法。
教学后记：
思政结合，突出中国运筹思想源远流长、优秀文化依然大放光彩。
课题2：第2章线性规划（图解法）
教学方式：课堂讲授与练习相结合教具：PPT多媒体、在线资源
教学目的：
1．了解线性规划的背景和应用领域；
2．熟悉线性规划问题的建模方法；
3．掌握图解法。
教学重点：
线性规划问题的建模方法，线性规划问题的图解法。
教学难点：
线性规划问题的建模方法。
教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）
课时2
复习旧课5分钟，讲授新课60分钟，课堂练习20分钟，巩固新课5分钟。
教学内容：（可扩充为若干页）
复习旧课：
回顾运筹学的基本理论。
二、导入新课：
引导学生阅读典型案例，并对案例中提出的问题进行分析。
三、讲授新课（详细内容参考课件）
第2章线性规划
2.1线性规划基础
2.2图解线性规划
四、课堂讨论
1.线性规划问题的标准型转化。
2.图解线性规划问题。
3.总结线性规划问题求解的几种可能结果。
五、课堂小结
由图解法得到的启示。
六、作业布置：
教材P48自测练习。
教学后记：
结合实际案例启发学生思考，学生积极互动，培养了学生发现问题、解决问题的能力，同时也提高了课堂的参与性。
课题3：第2章线性规划（单纯形法）
教学方式：课堂讲授与练习相结合教具：PPT多媒体、在线资源
教学目的：
1．理解单纯形法的基本思想；
2．了解单纯形法的代数运算形式；
3．掌握单纯形法的计算步骤。
教学重点：
单纯形法的基本思想，单纯形法的计算步骤。
教学难点：
单纯形法的计算步骤。
教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）
课时2
复习旧课5分钟，讲授新课50分钟，课堂练习30分钟，巩固新课5分钟。
教学内容：（可扩充为若干页）
复习旧课：
回顾线性规划图解法的基本理论。
二、导入新课：
由介绍单纯形法的基本思想，引入本课主题。
三、讲授新课（详细内容参考课件）
第2章线性规划
2.3单纯形法
四、课堂练习
用单纯形法求解线性规划问题。
五、课堂小结
进一步讲解无界解的判定原则。
六、作业布置：
教材P49自测练习。
教学后记：
结合实际案例启发学生思考，学生积极互动，培养了学生发现问题、解决问题的能力，同时也提高了课堂的参与性。
课题4：第2章线性规划（单纯形法的进一步讨论）
教学方式：课堂讲授与练习相结合教具：PPT多媒体、在线资源
教学目的：
1．理解大M法和二阶段法的求解思路；
2．了解单纯形法的矩阵形式；
3．具备针对实际问题进行建模的思维。
教学重点：
建模思维培养。
教学难点：
大M法和二阶段法。
教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）
课时2
复习旧课5分钟，讲授新课60分钟，课堂练习20分钟，巩固新课5分钟。
教学内容：（可扩充为若干页）
复习旧课：
回顾线性规划单纯形法的基本理论。
二、导入新课：
由介绍大M法的求解思想
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