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《物流运输管理》课程标准
适用专业：物流管理课程编码：
开设时间：第3学期课时数：72
一、课程概述
《物流运输管理》是许昌职业技术学院物流管理专业的职业技术课程之一，具有较高的综合性，其功能主要是讲授运输或物流企业组织货物运输的技术、方法和流程，使学生掌握物流运输的基本理论和操作方法，为从事物流运输管理工作打下基础。所以本课程是一门货物运输基础知识和操作技能、理论知识和实践技能并重的综合性课程。
1、熟悉物流运输的要素及作业流程。
2、对运输的信息管理能够进行初步操作。
3、能够对运输成本进行适当的控制。
5、掌握计算机操作下运输企业的管理流程。
由于《运输管理》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用
二、课程培养目标
1．方法能力目标
在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
2．社会能力目标
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
通过本课程的实践教学，使学生较深刻地认识到物流运输管理在商品流通企业当中的巨大作用，从而实现本专业的培养目标。
3．专业能力目标
1、能熟练描述出运输系统的构成要素，各种运输方式的技术经济特征。
2?、能按合理的运输组织流程，处理两种及以上运输方式的货运组织工作。
3?、熟悉运输费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输费用。
4?、至少掌握两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法，会填制这些票证。
5?、了解货物运输的相关法律法规，熟悉运输合同的内容、订立与修改程序，会签订运输合同。
三、与其它课程的联系
1．与前续课程的联系
开设的前续课程有《物流管理概论》、《管理学原理》、《市场营销》，在此基础上再学习《物流运输管理》课程，使学生对物流管理知识的认识更加深入。
2．与后继课程的关系
在学习了《物流运输管理》课程以后，还要继续学习《企业物流管理》、《物流信息技术与信息系统》、《物流法规教程》等课程，以便扩展学生的视野和知识面。
四、教学内容与学时分配
表1课程项目结构与学时分配表
项目编号
项目名称
项目内容
主要教学知识点
学习目标
学时
备注
P1
物流运输概述
运输的含义和分类
运输的含义、特点、功能、作用、分类以及发展趋势
对运输活动有整体认识
8
P2
现代运输系统
熟悉各个运输系统
各个运输系统的概念、类别、功能、作用及基本模式
对运输有整体认识
4
P3
公路运输组织
熟悉公路货运的基本条件；
分析公路整车货运的流程，画出流程图，填制相关运输单证
分析公路零担货运的流程，画出流程图，填制相关运输单证；
8
P4
水
路
货
运
组
织
熟悉水路货运的基本条件；
熟悉水路运输主要单证的内容，练习相关单证的缮制；
对水路运输作业有整体的了解
28
P5
铁
路
货
运
组
织
熟悉铁路货物运输的基本条件
分析铁路货物运输的流程
掌握铁路运输费用的计算方法，练习运输费用的计算
4
P6
航
空
货
运
组
织
熟悉航空货物运输的基本条件
分析航空进出口货物运输流程
掌握航空运输费用的计算方法，练习运费的计算
4
P7
多
式
联
运
了解多式联运的组织运作程序
了解多式联运各环节的主要工作内容和责任的划分方法
提交一份关于多式联运的调查报告
4
P8
运
输
合
同
管
理
熟悉货物运输合同相关法律法规的内容
熟悉货物运输合同的主要内容
掌握货物运输合同订立、履行、变更、解除等的程序和方法
4
P9
运
输
保
险
熟悉运输保险的相关规定
熟悉运输保险的类别、
掌握运输投保的程序、方法；
了解保险金额的计算方法
8
合计
72
五、学习资源的选用
1．教材选取的原则
突出指导性，实用性和可操作性，着重培养学生的动手能力，达到培养具有关键能力的创新型技能人才目的。
2．推荐教材
年7月
3．参考的教学资料
六、师资要求
本课程教学主要采用课堂教学、实训室试训、案例分析等教学环节。
七、学习场地、设施要求
1.授课：理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。
2.环境：教室和物流管理实训室
3.工作规范
（1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，坚持安全工作是一切工作的基础，积极完成各项工作任务。
（2）有计划地组织对学生进行安全思想、安全制度和安全技术的教育培训，不断提高学生的安全技能和意识。
（3）进入实训场地
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