教科版五年级科学上册第一单元第2课《光是怎样传播的》优质课件.pptxVIP

教科版五年级科学上册第一单元第2课《光是怎样传播的》优质课件.pptx

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光是怎样传播的

像声音一样,光也有自己的传播方式。与声音的传播传播相比,光的传播有什么特点?聚焦

聚焦

本次探究活动,我们主要是想探究什么问题呢?了解并验证光的传播方式,理解光是怎样传播的。探索

探究目标:猜测并验证光的传播方式。探究材料:一个手电筒;四个能立起来的夹子;四张矩形卡纸(其中三张在统一位置打一个同样大小的小孔,一张为屏);一把尺子探索

探究要求:1.关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒的光是唯一光源;2.实验需做3次,直到能清晰地看到纸屏上的光斑为止;3.及时完成并画出记录表上光线行进路线,标出光斑的位置;探索

探究1步骤:1.将四张矩形卡纸用夹子固定并直立在桌面上;2.桌面摆放一把直尺,保证每张卡纸间隔约15厘米并保持所有小孔在一条直线上,需要把没有打孔的卡纸放在最后面;3.拉上窗帘,关闭灯光,保证室内处于黑暗环境;4.及时填写实验记录单;探索

探究2步骤:5.在第一个探究实验基础上,将中间第二张或第三张卡纸向左或向右移动大约5厘米,再观察;探索

1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化?你怎样解释这个现象?2.你能利用光传播的道理,简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗?与声音的传播相比,光的传播有什么特点?研讨

你还能举出生活中光沿直线传播的例子吗?丁达尔效应拓展

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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