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大班数学交通工具大调查教案

一、教学目标：

通过本课的学习，使学生了解并认识各类交通工具，掌握各交

通工具的特点、用途和运用方法，培养学生对数学的实际运用

能力与解决问题的能力。

二、教学重点：

让学生了解各类交通工具的名称、特点、用途等。

三、教学难点：

让学生自己通过调查了解各交通工具的使用情况、出行方式等，

并将调查结果进行整理和分析。

四、教学方法：

以问答、实验、讲述、讨论、调查等方式相结合，使学生在探

究中对交通工具进一步认识。

五、教学内容：

1.学习各类交通工具的名称和特点。比如：汽车、自行车、火

车、飞机、轮船、潜艇等。了解各种交通工具的优点和缺点，

以及适合使用的各种环境。同时也要了解各种交通工具的速度、

载人量、维护费用等信息。

2.探究各种交通工具的用途。让学生通过思考和调查了解各种

交通工具的用途，包括出行、运输物品等方面的使用情况。

3.计算各种交通工具的运输效率。比如：对于一个距离远、时

间紧急的任务，我们应该使用什么交通工具可以保证最快的完

成任务。学生可以通过计算、拟图等方式来解决这个问题。

4.了解各类交通工具的发展历程和未来发展趋势。通过了解各

种交通工具的发展历程和现状，探究其未来发展趋势。这样有

助于学生了解交通工具的未来发展趋势，以及对学生未来的职

业发展有所启示。

5.调查各类交通工具的使用情况和使用方式。让学生通过调查

了解各类交通工具的使用情况和使用方式，包括出行方式、使

用频率等信息。在调查结果的基础上，学生可以对不同的交通

工具进行排序和比较，了解不同交通工具的使用情况和特点。

六、教学要求：

1.不断引导学生养成探究性思维和实验性思维，使学生在实际

中掌握和应用数学。

2.要求学生在课程中充分参与，不断充实自我，不断完善自我。

3.要求学生养成严谨、认真、负责任的学习态度，养成合作、

尊重、创新的学习习惯。

七、教学步骤：

1.课前准备

教师在课前准备好教学用具、器材、资料等。

2.导入

通过问题、图片、视频等形式，引导学生思考交通工具的重要

性和使用方法等。

3.学习各类交通工具的名称和特点

教师通过讲解、问答等形式，让学生了解并掌握各类交通工具

的名称和特点，包括速度、载人量、维护费用等信息。

4.探究各种交通工具的用途

通过实例和问答等形式，让学生了解并掌握各种交通工具的用

途和使用情况。

5.计算各种交通工具的运输效率

让学生通过计算、拟图等方式来解决交通工具的运输效率问题。

这样可以提高学生的思考和解决问题的能力。

6.了解各类交通工具的发展历程和未来发展趋势

教师通过讲解、图片、视频等形式，让学生了解各类交通工具

的发展历程和未来发展趋势，以此开拓学生思维疆域。

7.调查各类交通工具的使用情况和使用方式

让学生自己进行调查，了解各类交通工具的使用情况和使用方

式。并且将调查结果进行整理和分析，得出结论。

8.总结和讨论

通过总结和讨论，让学生更深入地理解和认识交通工具的相关

知识，并且帮助学生将知识转化为实际应用能力。

9.课后实践

通过下一次作业，让学生再次回顾、复习和巩固学习知识，培

养学生完成任务的能力。

八、教学资料：

PPT演示，教材，实物模型，视频资料。

九、教学评估：

1.富有创意的实验

学生计划并执行一个创意性实验，探究交通工具的某个方面，

比如效率、速度、载人量等。

2.调查

学生组织调查，了解周围的人们使用何种交通工具、出行方式

等，并整理和分析调查结果。

3.作业

让学生写一篇关于交通工具的小报告或论文，记录自己的调查

结果和学习收获。

4.考试

以上述教学目标为基础，进行一次交通工具的测验，检测学生

对交通工具的掌握程度和应用能力。

十、教学建议：

交通工具的教学需要注重实践性，建议利用实例和实验等方法，

让学生感受交通工具的实践意义，并且探究其相关性质和应用

方法，才能将知识转化为实际能力。十一、教学思考：

教学交通工具的知识，是现代城市化教育的重点，也是学生日

常生活中不可缺少的知识。交通工具传输了现代社会的大部分

信息、物资和人员，同时，它也成为了人类出现和发展的标志

和象征。因此教学交通工具的知识，必须注重实际性和应用性，

从而让学生广泛了解和掌握交通工具的相关知识和实际使用方

法。这种教育方式是追求现代教育目标的一种具体方式。

1.培养学生的实践能力

学生学习交通工具的知识，不能只停留在书本知识的理论层面

上，要注重让学生进行实践探索，真正实现知识的转化。可以

组织学生参观地铁站、交通工具展览等活动，让学