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特长生培养工作计划(实用优秀5篇

特长生培养工作计划篇一

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的

成绩。在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主

要是特长生培养工作做得好。现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生

成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，

让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科

学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，

依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，

让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用

历史知识解答，鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得

到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的

方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发

特长生思维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要

是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充

分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生

自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小

组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的

能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问

题，做到胜不骄，败不馁“”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，

关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈

心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作计划篇二

1、学习指导

个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得

又快又好。学有余力的优等生，有时会失去追求的目标，骄傲自

满，浪费时间。这时，教师要及时地引导特长生不断学习，学习

实用本领，尤其是学习课外知识。只有积得厚，才可能发得快发

得准发得好。书读得多，才可能学得深，学得精，学得新，才可

能有所发现，有所创造，才可能成为更加优秀的学生。而差下生

我要看到他们的进步，哪怕是很小的进步都应该及时鼓励，比如：

杨子强上课比以前爱回答问题了，不会做的题也能主动问老师和

学生，因此，作为教师及时鼓励他们是十分必要的。

2、心理辅导

良好的学习成绩来自良好的心理素质。整天处于学习成绩不

好的学生，要承受比优等学生更大的心理压力。适当的压力虽是

一种动力，可压力一旦超过了心理承受的极限，就会成为阻力和

破坏力。所以，我们既要适度地给学生施加一定的压力，又要及

时地帮助他们转移矛盾，释放压力，进行心理的辅导。

一名合格的教师，除了提高学生的思想认识，告知学习的方

法外，还应帮助他们培养勇于承受失败和挫折、面对成功和荣誉

的过硬心理，做到__胜不骄，败不馁__，荣辱不惊、悲喜不乱。

总之通过我这一学期的努力使马红福、舒红丽、张建、杨子

强、高智伟等学生看到了自己的优点和缺点，使他们学习数学的

兴趣有了很大的提高，发挥了他们的特长，在以后的工作中我会

更加努力争取让每个学生看到自己的特长，把自己的优势发挥到

极点。

特长生培养工作计划篇三

特长生是班集体的财富，品学兼优的学生更是难得的人才。

特长生不是天生的，而是通过教师的培养教育，尤其是通过平时

的学习生活，在实际锻炼中逐步形成的。为使更多的特长生脱颖

而出，特制定优生培养计划如下：

一、建立特长生培养档案

本级共有学生72人，其中特长生28人。这些特长生学习成

绩突出，思想品质好，属于品学兼优的学生。

二、特长生培养措施：

1、开展兴趣小组活动，丰富特长生的课余生活

特长生一般对老师在课堂上讲的基础知识掌握的牢固，因此，

要利用特长生的空余时间，让他们参加各种兴趣小组，以获得更

多的知识和实践的机会，丰富他们的课余生活。

2、指导特长生课下多阅读适合他们年龄特征和智力水平的

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