大班语言优秀教案及教学反思《大猩猩拔牙》.pptxVIP

大班语言优秀教案及教学反思《大猩猩拔牙》2023REPORTING

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计与实施教学效果评估与反思家长参与与家园共育拓展目录CATALOGUE2023

PART01课程介绍与目标2023REPORTING

本次课程以儿童喜爱的动物——大猩猩为主角，通过讲述大猩猩拔牙的故事，激发幼儿对语言学习的兴趣。背景通过生动有趣的故事情节和互动环节，帮助幼儿掌握基本的语言知识，提高口语表达能力，培养自信心和团队合作意识。目的教案背景及目的

让幼儿了解拔牙的基本常识和注意事项，掌握与拔牙相关的词汇和表达方式。知识目标能力目标情感目标通过角色扮演、情景模拟等活动，提高幼儿的口语表达、倾听和理解能力。培养幼儿爱护牙齿、关注口腔健康的意识，增强自信心和团队合作意识。030201教学目标与要求

适用对象大班幼儿（5-6岁）课时安排共2课时，每课时30分钟。第一课时为故事讲述和角色扮演，第二课时为情景模拟和互动游戏。适用对象及课时安排

PART02教学内容与方法2023REPORTING

学情分析大班幼儿正处于换牙期，对于牙齿的保护和口腔卫生有初步的认知需求。该故事贴近幼儿生活实际，有助于引发幼儿的兴趣和共鸣。教材特点《大猩猩拔牙》是一则富有教育意义且情节生动的儿童故事，通过大猩猩拔牙的经历，向幼儿传递了爱护牙齿、注意口腔卫生的重要信息。选用依据本教材符合大班幼儿的认知水平和兴趣特点，有助于实现语言教学目标，培养幼儿的阅读理解能力、语言表达能力和情感态度。教材分析与选用依据

情境教学法问答法示范法多媒体辅助教学法教学方法与手段阐过创设故事情境，引导幼儿进入角色，感受故事情节和人物情感。运用启发性问题引导幼儿思考，激发其探究欲望和语言表达能力。教师通过示范正确的阅读方法和语音语调，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。运用课件、图片、音频等多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。

使用说明教师应在课前准备好相关资源，并根据教学需要适时展示和使用。同时，要注意资源的有效利用和幼儿的参与度，确保教学效果的实现。课件包含故事文本、插图、音频等元素的多媒体课件，用于辅助教学。图片与故事情节相关的图片，用于帮助幼儿理解故事内容和人物形象。音频故事朗读音频，供幼儿倾听和模仿。辅助资源准备及使用说明

PART03教学过程设计与实施2023REPORTING

播放动画片《大猩猩拔牙》片段，引起幼儿兴趣。通过提问引导幼儿谈论牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法。引入主题，告诉幼儿本节课要学习关于牙齿的知识和故事。导入环节：激发兴趣，引入主题

010204讲解环节：知识传授，技能培养讲解牙齿的构造和功能，以及龋齿的形成原因和危害。通过图片、模型等教具展示牙齿的外观和内部结构。教授正确的刷牙方法和使用牙线的技巧，并进行示范。引导幼儿理解保护牙齿的重要性，培养他们的口腔健康意识。03

分组进行刷牙比赛，每组选一名代表进行演示，其他幼儿观察并评价。组织幼儿使用牙模型练习刷牙和使用牙线。鼓励幼儿互相交流自己的刷牙经验和感受，分享保护牙齿的好方法。教师巡视指导，及时纠正幼儿不正确的刷牙姿势和方法践环节：操作演示，互动交流

回顾本节课学习的内容和重点，强调保护牙齿的重要性。鼓励幼儿在日常生活中坚持正确的刷牙和使用牙线习惯。通过提问检验幼儿对牙齿知识和保护方法的理解和掌握情况。布置家庭作业：请家长监督幼儿完成刷牙记录表，并在下节课进行分享和交流。总结环节：回顾总结，巩固提高

PART04教学效果评估与反思2023REPORTING

学生们对《大猩猩拔牙》这个故事非常感兴趣，积极参与课堂讨论，表现出浓厚的学习热情。学生们能够准确理解故事中的情节和角色，对故事的主题和意义有深入的思考。在课堂活动中，学生们能够积极发言，表达自己的观点和想法，展现出良好的语言表达能力和思维能力。学生表现评价

我注重培养学生的语言表达能力和思维能力，通过课堂活动和提问等方式，引导学生积极思考和表达。然而，在教学过程中，我也存在一些不足，如有时过于注重故事情节的讲解，而忽略了对学生的引导和启发。在教学过程中，我充分调动了学生的积极性和参与度，通过引导学生思考和讨论，帮助学生深入理解故事。教师自我反思

在今后的教学中，我将更加注重对学生的引导和启发，鼓励学生积极思考和表达自己的想法。我将增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，我也将加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习情况和进步，为学生提供更加个性化的教学服务。改进措施建议

PART05家长参与与家园共育拓展2023REPORTING

家长角色定位及职责明确家长作为孩子的第一任教师，在孩子的语言学习中扮演着重要的角色。家长需要积极参与孩子的语言学习，与孩子进行