《第七章 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》教学设计教学反思.pdf

《搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》教学设

计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够识别有机分子的基本结构，了解有机

分子中的共价键类型和特点。

2.能力目标：学生能够通过观察和操作球棍模型，提高观察

能力和动手能力。

3.情感目标：通过学习有机分子的结构，培养学生的科学态

度和探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生观察和操作球棍模型，理解有机分子

的结构特点。

2.教学难点：如何让学生直观地理解有机分子的共价键类型

和特点。

三、教学准备

1.准备球棍模型，包括有机分子模型和基础化学器械。

2.准备教学PPT，包括相关图片和视频。

3.安排实验室或教室作为教学处所，确保安全和适宜教学环

境。

4.提前与学生沟通，让学生了解课程内容和要求，做好课前

准备。

四、教学过程：

1.导入新课：起首，我们通过一个简单的实验来感受有机分

子的特性。请大家仔细观察实验现象，描述你所观察到的现象。

实验结束后，我们再一起学习这个实验的原理，这个实验是用来

探索有机物分子结构的。

2.介绍球棍模型：向学生们诠释球棍模型是什么，以及如何

应用它来模拟有机分子的结构。让学生们了解有机分子的基本构

成，如碳、氢、氧、氮等元素，以及它们在有机分子中的位置和

作用。

3.搭建模型：给学生们提供必要的材料（如小球、棍子等），

让他们尝试搭建简单的有机分子模型。通过这个活动，学生们可

以更直观地理解有机分子的结构，同时也能增强他们的动手能力

和空间想象力。

4.有机分子的特点：在学生们搭建模型之后，引导他们讨论

并总结有机分子的特点，如共价键的形成、空间构型、极性等。

通过讨论和总结，学生们可以更深入地理解有机分子的结构和性

质。

5.有机化合物的学习：介绍有机化合物的基本观点，包括烃、

醇、酸、酯等常见类型，以及它们在生活中的应用和性质。通过

这个环节，学生们可以更好地理解有机化合物在生活和科学中的

重要性。

6.实验与探究：设计一个简单的实验，让学生们亲手操作，

验证他们所理解的有机分子结构。实验结束后，学生们需要讨论

并诠释实验现象，总结实验结果。

7.教室小结：回顾本节课的主要内容，强调有机化合物分子

结构的特点及其在生活和科学中的应用。鼓励学生们在课后继续

探索和学习有机化学相关知识。

8.作业安置：根据本节课所学内容，安置一些相关习题或实

验任务，以帮助学生稳固所学知识，并鼓励他们尝试解决实际问

题。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.理解并掌握有机化合物分子结构的基本观点和特点。

2.能够运用球棍模型进行有机分子的结构搭建，并能够诠释

其结构特点。

3.提高观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：通过实际操作理解有机化合物分子结构的特点，

并能够诠释其含义。

2.教学难点：如何引导学生正确应用球棍模型进行有机分子

的搭建。

三、教学准备

1.准备相应的有机化合物分子结构的PPT。

2.准备球棍模型和相关化学试剂。

3.准备引导学生进行讨论和思考的问题。

4.准备评估学生理解和掌握水平的相关试题。

四、教学过程：

本节课程为第二课时，在此之前学生已经对有机化合物的结

构特点有了一定的了解。本课时将继续深化学生对有机化合物分

子结构特点的理解，同时培养学生的实践操作能力和问题解决能

力。

1.导入新课：回顾上一节课的内容，通过展示一些有机化合

物的实物图片和球棍模型，引导学生思考有机化合物分子结构的

特点和规律。

2.讲授新课：

(1)讲解有机化合物分子中的共价键：通过球棍模型展示碳原

子的成键方式，介绍有机化合物分子中的共价键特点。

(2)讲解分子中的原子或基团：介绍常见的原子或基团（如烷

基、碳碳双键、羟基、羧基等）的特点和作用。

(3)有机化合物分子结构的搭建和诠释：引导学生自己动手搭

建球棍模型，并通过观察模型中的原子和基团位置，尝试诠释有

机化合物分子中各原子之间的