2024年秋季学期新教科版物理八年级上册课件 2 运动的描述.pptx

第2章运动与能量;课程导入;一、参照物;在物理学上，描述物体的运动首先要确定物体位置的变化。;参照物：

判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。

;如果物体相对于参照物的位置改变了，则是运动的，如果物体相对于参照物的位置不变，则是静止的。;下列说法中各是以什么作参照物的。

1.坐在船上的乘客是静止的。?

参照物是船

2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。

竹排在江中游参照物是青山

青山在走。参照物是竹排

3.月亮从云中钻了出来。

参照物是云;二、动与静：运动的相对性;判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，就是说运动和静止具有相对性。;图1：收割机相对于是运动的，相对与是静止的。

图2：电梯上的人相对于是运动的，相对与是静止的。

图3：地球的同步卫星相对于是运动的，相对与是静止的。

;同样快慢向同一方向运动的两个物体，以地面为参照物时，它们都是运动的，选择它们中任何一个为参照物时，另一个都是静止的—相对静止。;三、比较运动的快慢;2.如图所示，甲乙两图是如何比较自行车和摩托车运动快慢。;比较物体运动快慢有两种方法：

“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”。;四、速度;3.单位：

①基本单位：米每秒，m/s或m·s－1

②常用单位：千米每小时，km/h或km·h－1

4.单位换算：

注意：

(1)v、s、t三个物理量必须对应于同一个物体。

(2)运算中单位要统一，且单位参与计算过程。;前面关于短跑运动员跑得快慢的问题，可以比较两次的速度：

60m短跑中运动员的速度:

100m短跑中运动员的速度:

;在交通运输中常用千米/小时做速度的单位，符号为km/h。如图是设立在公路边的限速标志牌，它表示经过该路段的车速不允许超过40km/h，这相当于每秒行驶多少米？

11.11m;习题解析;2.关于速度的概念，下列说法正确的是（）

A.物体通过的路程越长，速度越大

B.物体运动的时间越短，速度越大

C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大

D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大;3.据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地使光在其中的传播速度降低到17m/s。下列哪项运动速度比这个速度快()

A.苍蝇的飞行速度可达每秒11米

B.汽车在高速公路上每秒可行驶22米

C.乌龟每小时爬行40米左右

D.奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏

;4.陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（）

A．猎豹最快B．旗鱼最快

C．褐海燕最快D．三者一样快;课堂总结;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善