《网络文化与思想政治教育》课件.pdf

网络文化与

思想政治教育

主讲:宋元林教授

2011年7月

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目录

专题一网络思想政治教育的内涵

·····································3

专题二网络思想政治教育的本质和特征

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专题三网络思想政治教育的功能和价值

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专题四网络思想政治教育的主体和客体

·····································13

专题五网络思想政治教育的内容与方法

·····································15

专题六网络思想政治教育理念与原则

····································18

专题七网络思想政治教育理论探源

····································20

2

专题一网络思想政治教育的内涵

一、对现有网络思想政治教育内涵界定的评述

１.从网络的技术特征角度对网络思想政治教育内涵进行界定。

２.从网络的本质的角度对网络思想政治教育内涵进行界定。

３.从狭义和广义的角度对网络思想政治教育内涵进行界定。

二、网络思想政治教育内涵的界定

１.网络思想政治教育的主体与客体

网络思想政治教育的主体是网络思想政治教育的承担者、发动者和实施者,它与网络思想政治教育的客体相对应。

网络思想政治教育的客体是网络思想政治教育的接受者,它与网络思想政治教育的主体相对应。

２.网络思想政治教育的介体

网络思想政治教育介体是网络思想政治教育主体与网络思想政治教育客体相互联系、相互作用的中介因素。主要包括网

络思想政治教育主体作用于网络思想政治教育客体时的思想政治信息内容及思想政治教育方式。

3.网络思想政治教育的环体

网络思想政治教育的环体是指与网络思想政治教育有关的环境。这个环境是对人的思想政治品德形成、发展产生影响的

外部因素。

网络思想政治教育的内涵:

网络思想政治教育是指一定的群体或个人基于网络或网络背景,对受众施加一定的思想观念、政治观点、道德规范等方

面的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想政治品德的社会实践活动。

三、网络思想政治教育的发展趋势

（一）互联网的结构特征及其发展

1.互联网的定义:

分布式网络与非分布式网络比较

2.下一代网络NGN

（1）从功能的角度下一代网络分四层:

①传输接入层——将用户连接至网络,集中用户业务将它们传递至目的地。

②媒体层——将信息格式转换成为能够在网络上传递的信息格式。

③控制层——包含呼叫智能。

④网络服务层——在呼叫建立的基础上提供额外的服务。

（2）下一代网络的特点:

①开放性②高效③多用户④多媒体⑤安全⑥低成本

（3）下一代网络的研发与应用

1998年我国开始进行下一代互联网研究与试验

2000年建成我国第一个下一代互联网交换中心

2001年7月6日,我国高速互联试验网络在清华大学通过了国家鉴定

2004年3月19日,中国第一个下一代互联网主干网——CERNET2试验网开通并提供服务,标志着中国下一代互联网建设

全面启动

（二）网络思想政治教育的发展趋势

1.网络思想政治教育个性化