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博学笃行自强不息
苏教版小学三年级科学上册教案
教案：苏教版小学三年级科学上册-教案
一、教学目标：
1.了解科学是什么以及科学在日常生活中的应用。
2.学习和理解“物体的重量”和“物体的体积”两个物理概念，并
能够正确使用相应的单位。
3.能够观察、探究和运用科学方法解决问题。
二、教学准备：
1.针对科学概念的教具和小实验。
2.课堂活动的准备工作，如黑板、粉笔、实验设备等。
三、教学过程：
【导入】
1.在黑板上写下“科学是什么？”的问题，并引导学生讨论他们对
于科学的理解。
2.引导学生思考并提问：“科学在日常生活中有哪些应用？”
3.让学生以小组形式讨论，然后提出他们的观点。
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【探究】
1.将学生分成小组，每个小组领取一种水果，并量一下这种水果的
重量和体积。
2.让学生观察水果，并回答以下问题：水果的重量是多少？水果的
体积是多少？
3.引导学生思考：为什么我们要使用重量和体积来描述物体？
4.对学生进行科学概念的讲解：
a.重量：物体受到地球引力作用所表现出来的力的大小。
b.体积：物体所占的空间大小。
5.让学生归纳并写下相关的单位：克（g）和升（L）。并让学生进
行测量。
【实践】
1.引导学生思考并回答以下问题：为什么热水会变成冰水？
2.让学生进行小组讨论，并在讨论后提出他们的观点。
【探究】
1.分组进行小实验：
a.班级中的一个小组用冷水、一个小组用温水、一个小组用热水
分别将同样的冰块融化，观察并记录所用的时间。
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b.让学生思考和回答：为什么用热水融化冰块的时间比较短？
2.引导学生观察和总结实验结果：热水的温度较高，能够更快地传
热给冰块，使其融化。
【运用】
1.引导学生思考并回答以下问题：为什么冬天洗手的时候最好用温
水？
2.让学生进行小组讨论，并在讨论后提出他们的观点。
【探究】
1.分组进行小实验：
a.让学生用冷水、温水和热水分别洗手，并观察手的变化。
b.让学生思考和回答：为什么用温水洗手较舒服？
2.引导学生观察和总结实验结果：温水对于人体的手部触感较好，
较为舒适。
四、归纳与总结：
1.将学生分为小组进行总结：让每个小组在黑板上总结“重量”和
“体积”的概念以及相关的单位。
2.让学生回顾所学的内容，提出自己的疑问，并与同学一起进行讨
论。
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五、拓展延伸：
1.鼓励学生自主探索并发现科学的应用和原理。
2.鼓励学生在家、校园或社区中进行简单的科学实验和观察。
六、课后作业：
1.让学生在家中或校园中找出一些与重量和体积相关的事物，并尝
试用相关的单位来描述。
2.让学生思考并回答：在生活中还有什么需要用重量和体积来描述
的事物？
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对科学的概念有了初步的了解，学会了使
用相应单位来描述物体的重量和体积，培养了学生观察、探究和解
决问题的能力。同时，通过小组讨论和小实验，促进了学生之间的
合作与思辨能力的发展。在今后的教学中，可以进一步贯彻“学以
致用”的原则，将科学与实际生活更加紧密地结合起来，培养学生
的实践能力和科学思维能力。
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