2024_2025学年高考语文一轮复习第1部分现代文阅读专题1论述类文本阅读第1讲论证分析题_明类型.docVIP

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第1讲论证分析题—明类型抓要素知流程

论证分析题作为全国卷热点题型，考查考生对论述类文本中的论点、论据、论证3要素的把握实力和对文本说理逻辑的把握实力。要先通过对该题型选项的深化解读，弄清命题角度，厘清论证关系，再依据“审选项，抓关键—找原文，定题源—抓依据，辨正误”的解题流程全面突破。

考法1分析论证前提或旨归

“前提”就是指假如这个条件存在，那么论点就成立；假如这个条件不存在，那么论点将不成立。“旨归”就是主旨，论证的目的。论证前提或旨归就是作者提出论点的前提条件是什么，写这篇论述类文本的目的是什么。

1．请分析并判定选项的正误。

[审选项，抓关键](2024·全国卷Ⅲ，T2—A)文章针对当下传统表演艺术eq\x(爱护)中出现的一些片面相识，提出了自己的观点。

[找原文，定题源]在非物质文化遗产抢救爱护实践中，有些地区视保存为爱护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥当收

藏。这种博物馆式的展示与保藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性爱护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获得和记录的。

[抓依据，辨正误]

[答案]该选项考查分析论证的前提。选文中有两处关键点，一是“有些地区视保存为爱护……”，二是“有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程……”，这两处均为当下传统表演艺术爱护中出现的一些片面相识，正好印证了选项中的说法。因此，该选项正确。

[温馨提示]

解答该类题，首先要明确“前提”“旨归”的内涵，再结合相关区间，细致揣摩，找出答题规律。

考法2概括论证内容

论证内容就是文本的文意，概括论证内容就是选项涉及某个段落或整篇文本内容时，考生要会概括，这一角度考查的是考生的概括实力。

2．请分析并判定选项的正误。

[审选项，抓关键](2024·全国卷Ⅰ，T2－D)文章末段论证了eq\x(正面人物的塑造)是新时代文艺“以人民为中心”的eq\x(根本体现)。

[找原文，定题源]以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下，我国文化产品供应的主要冲突已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，消遣和消费也

是人民群众精神文化须要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美妙生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝合精神上的认同。这种认同，是对国家和民族将来的认同，是与新时代宏大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，主动投身于人们争取美妙将来的壮阔征程，才有实力创建出闪烁着光明光线的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。

[抓依据，辨正误]

[答案]文章末段主要论证了“以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民”，并非选项中表述内容，“正面人物的塑造”并未谈及，“根本体现”也是于文无据，该项错误。

[温馨提示]

依据选项中关键词确定选项对应的文本区间后，采纳抽取语句主干法，进而合并相同语句的意思，概括出相关区间的文意。

考法3把握论证方法

论证方法就是命题者在命置选项时从举例论证、对比论证、比方论证、类比论证、因果论证等论证方法角度命题，相关论证方法的关键词会在选项中出现。

3．请分析并判定选项的正误。

[审选项，抓关键](2024·全国卷Ⅰ，T2－A)文章采纳了eq\x(对比的论证手法)，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。

[找原文，定题源]诸子之学的内在品行是历史的承继性以及思想的创建性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品行。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

[抓依据，辨正误]

[答案]文章主要论述了“新子学”对诸子之学的历史的承继性以及思想的创建性和突破性，论证了“照着讲”和“接着讲”两方面的统一，采纳的并非对比论证手法，“突出‘新子学’与历史上诸子之学的差异”说法也不正确。因此，该选项有误。

[温馨提示]

一是在选项中把关于论证方法的关键词标注出来；二是熟识驾驭举例论证、对比论证等论证方法的内涵及推断技巧；三是看选项中的关于论证方法的关键词能否在文中找到依据。

考法4梳理论证结构

论证的逻辑层次，涉及论述类文本的论证思路，作者在