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2024班主任师徒结对教育信息化建设与应用合同

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1师徒结对

1.2教育信息化

1.3建设与应用

2.目标与原则

2.1目标设定

2.2实施原则

3.师徒双方的权利与义务

3.1班主任的权利与义务

3.2徒弟的权利与义务

4.师徒结对方案

4.1对结对对象的选择

4.2对结对时间的确定

4.3对结对内容的安排

5.教育信息化培训

5.1培训内容

5.2培训方式

5.3培训考核

6.教育信息化资源建设

6.1资源类型

6.2资源获取途径

6.3资源共享与利用

7.教育信息化应用

7.1应用场景

7.2应用方法

7.3应用效果评估

8.项目管理与监督

8.1项目进度管理

8.2项目质量监督

8.3项目风险控制

9.经费预算与管理

9.1经费来源

9.2经费预算

9.3经费使用监督

10.保密与知识产权

10.1保密内容

10.2知识产权归属

10.3知识产权保护措施

11.合同解除与终止

11.1合同解除条件

11.2合同终止条件

12.违约责任

12.1违约情形

12.2违约责任承担

13.争议解决

13.1争议解决方式

13.2争议解决机构

14.其他约定

14.1合同生效条件

14.2合同变更与解除

14.3合同解除后的处理

第一部分：合同如下：

1.定义与解释

1.1师徒结对：指由学校指定一名具有丰富教育信息化经验且具备良好教学业绩的班主任作为师傅，与一名新任班主任或希望提高信息化教学能力的班主任结成对子，通过师傅的指导与帮助，共同提升信息化教学水平。

1.2教育信息化：指在教育领域广泛应用现代信息技术，以促进教育教学改革和发展，提高教育教学质量的过程。

1.3建设与应用：指通过师徒结对，共同规划、实施和推广教育信息化项目，包括信息化教学资源建设、信息化教学工具应用、信息化教学策略研究等。

2.目标与原则

2.1目标设定：通过师徒结对，提高班主任的信息化教学能力，促进学校教育信息化水平的提升。

2.2实施原则：坚持实用、高效、创新的原则，注重理论与实践相结合，促进教师专业成长。

3.师徒双方的权利与义务

3.1班主任的权利与义务

3.1.1权利：获得师傅的指导和支持，参与信息化教学培训，享受相应的待遇和荣誉。

3.1.2义务：积极参与师徒结对活动，认真学习信息化教学知识，努力提高自身信息化教学能力。

3.2徒弟的权利与义务

3.2.1权利：获得师傅的指导和帮助，参与学校组织的各类信息化教学活动。

3.2.2义务：尊重师傅，虚心学习，积极参与教学实践，努力提升自己的信息化教学水平。

4.师徒结对方案

4.1对结对对象的选择：由学校根据班主任的申请和实际情况，综合考虑经验、能力等因素，进行师徒结对。

4.2对结对时间的确定：结对时间原则上为一年，可根据实际情况进行调整。

4.3对结对内容的安排：包括信息化教学理论学习、实践操作、教学设计、教学反思等。

5.教育信息化培训

5.1培训内容：主要包括信息化教学理论、信息化教学工具使用、信息化教学案例分享等。

5.2培训方式：采取集中培训、在线学习、实践操作、经验交流等多种形式。

5.3培训考核：通过培训课程考核、实践操作考核、教学成果展示等方式，对参训人员进行考核。

6.教育信息化资源建设

6.1资源类型：包括数字化教材、教学课件、教学视频、教学案例等。

6.2资源获取途径：通过学校资源库、网络平台、合作企业等途径获取。

6.3资源共享与利用：鼓励师徒双方共享资源，提高资源利用率。

7.教育信息化应用

7.1应用场景：在日常教学活动中，如课堂教学、课外辅导、学生评价等。

7.2应用方法：采用信息化教学工具，结合传统教学方法，创新教学模式。

7.3应用效果评估：通过学绩、教师反馈、同行评价等方式，对教育信息化应用效果进行评估。

8.项目管理与监督

8.1项目进度管理：双方应共同制定项目进度计划，确保各阶段任务按时完成，并定期进行进度汇报和调整。

8.2项目质量监督：师傅应对徒弟的教学设计和实施过程进行监督，确保信息化教学活动符合学校和教育信息化建设的要求。

8.3项目风险控制：针对可能出现的技术、资源、人员等方面的风险，双方应制定相应的应对措施，确保项目顺利实施。

9.经费预算与管理

9.1经费来源：项目经费由学校统一拨付，用于信息化教学培训、资源建设、设备购置等。

9.2经费预算：双方应根据项目需求，共同制定详细的经费预算，并严格执行。

9.3经费使用监督：学校设立专门的财务监督机构，对项目经费的使用进行监督，确保资金安全合理使用。

10.保密与知