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2024年舞蹈艺考教学计划和方案5篇

舞蹈艺考教学计划和方案1

舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。当学生“手之舞之，足之

蹈之”的时候内心情感的抒发，人体动作的流动，性格气质的表

露，可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。特别要指出的是，

让学生学一点舞蹈，不仅有利于长身体，更可以在协调动作中，

一举手一投足都显示出文雅的气质，这也有益于素质的提高。本

学期我担任舞蹈校本课程的教学，根据学生的特点我制定了校本

课的实施方案如下：

一、指导思想：

以《新课标》精神为指导，以我校“一切为了学生，为了一

切学生，为了学生的一切”为根本，尊重学生个性差异和个性需

求，使学生变知识为能力。大胆创新，主动探索，激发学生学习

舞蹈的兴趣，提高舞蹈表演能力，培养学生热爱民族文化，热爱

家乡，了解民间舞蹈，丰富校园文化。

二、主讲教师：才琳

三、教学材料：中国民族民间舞考级教材、网上查阅、自我

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创编

四、授课时间：每周三下午第七、八节课

五、授课对象：二、三年级的部分学生、现在还有吸收一部

分新初一学生。

六、课程目标：

1、认知领域：通过舞蹈二课活动中了解身体的方位，舞蹈的

基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练，基本舞步等，从而

丰富学生的艺术知识。

2、技能领域：学习、掌握基本技巧，提高学生的表演能力。

3、情感领域：通过舞蹈二课活动激发学生热爱艺术学习艺术

的热情，在舞蹈队节目的排练过程中，增强学生的团结，协作的

良好品质。

4、应用领域：学生进行表演，进行舞蹈欣赏、评价。

七、课程内容：

1、舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练。

2、舞蹈种类介绍。

3、中国民族民间舞考级成品舞蹈。

八、课程实施形式及措施：

1、教学方法的选择：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法、汇

报法等。

2、教学的组织形式：面向全体教学、分组教学、个别指导。

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3、课时安排：30课时，共分10个单元。

4、教学场地：舞蹈室。

5、教学用品：录音机、各种舞蹈伴奏磁带。

6、活动队规模：40人左右。

7、授课对象：有一定的表演基础和舞蹈基本功的学生。

九、课程评价：

课程评价总设想：本课程评价应充分体现全面推进素质教育

的精神，贯彻本课程目标，着眼于评价的教育、激励与改善的功

能。通过科学的课程评价，有效地促进学生的发展，激励教师进

取，完善教学管理，推动校本课程的建设与发展。

评价包括：原型评价、课程本身评价、学生学业评价三方面，

这三方面的评价将依据学制指定的评价建议制定具体的评价办法。

评价要求：

1、评价目的是否明确、科学、切合实际。

2、课程目标的制定是否合理、现实。

3、课程内容的选择是否具有科学性、有效性、可实施性。

4、课程实施是否切合实际，活动反馈如何。

评价方式：随机评价与过程、结果评价相结合。

评价方法：观察法、面谈法。

评价者：教师、学生、家长、社会有关人员。

本学期，我将继续本着“在探索中前进，在实践中成长，在

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改革中发展”的策略，边学习边实验，边实验边反思，边反思边

整改，边整改边学习，有效地推进学校新课程的顺利实施，促进

学校教育的变革。

舞蹈的学习不是一朝一夕的。气质的培养也不是一蹴而就的。

在培养孩子的一项特殊才能的同时，教会他们克服困难的能力，

只要通过自身的努力与坚持，就会获得成功!

舞蹈艺考教学计划和方案2

一、教学总思路

舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能

获得，因此，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学

生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健

康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

二、教学总内容

本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教

材。

三、中国