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2023-2024届高考语文古诗词鉴赏复习备考表达技巧专题--描写手法

高考语文古诗词鉴赏复习备考：表达技巧专题--描写手法

描写手法

【虚实结合】

含义：虚实结合，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

作用：

①让读者从虚中想象实，从实中体会虚，激发想象，增强吸引力；

②丰富诗歌内容，使其内涵丰富，外延无边，增强表现力。

例句赏析：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

——杜甫《闻官军收河南河北》

这首诗前两联写实。诗人初闻蜀中大地“收蓟北”，禁不住“涕泪满衣裳”。他回头看看与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女，她们哪里还有愁云？遂卷起诗书，与家人同喜同乐。后两联写虚。我们“放歌、“纵酒”共庆失土的收复；我们焕发青春，与年少的儿女作伴还乡，告别流离失所的生活。诗人虽然此时身在异域，思绪早已鼓翼而飞，沿着涪江入嘉陵江，穿巴峡入长江，再出巫峡至襄阳，转向洛阳还故乡。虚实结合，大大拓展了诗歌外延，表现了诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的强烈愿望，富有极强的感染力。

【动静结合】

含义：动静结合是指对事物、景物同时做动态和静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。艺术创作中离不开动态描写和静态描写。或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。

作用：

①突出事物特征，将对象表现得活泼有致；

②增强画面的动感，营造出具有感染力的意境；

③凸显语言表达的艺术性，使句子灵活多变，富于诗意；

④烘托作者的某种心境和情绪。

例句赏析：

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

——杜甫《漫成一首》

动静结合，相互映衬。诗中末句对大鱼跃出的“动态描写，更衬托出前三句白鹭屈曲着身子、恬静地夜宿在月照下的沙滩上的“静”态美，一静一动，富有诗意。抒发了诗人对平静、安宁生活的向往。

【正侧结合】

含义：正侧结合是古代诗文中写人、写物常用的一种手法。“正“指的是正面描写，“侧指的是侧面描写。在诗文中，直接描写所要歌咏的人或物，就是正面描写。不直接描写所要歌咏对象，而是描写与之相关的人或者物，以此来揭示歌咏对象特征的，叫做侧面描写。

作用：

①可以多角度、全方位地展现所要歌咏的对象；

②使歌咏对象的特点更加鲜明突出；

③侧面描写，给读者留下更多的想象空间。

例句赏析：

头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

——汉乐府《陌上桑》

前四句是正面描写，后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美，衬托出罗敷的高贵和美好。后八句作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人被罗敷所吸引的动作和神态。通过侧面描写，烘托出罗敷的美貌，给人留下无限的想象空间。

【点面结合】

含义：“点”，指的是最能显示描写对象状态特征的详细描写；“面”，指的是对描写对象的概括性描写。点面结合，就是“点”的详细描写和“面的概括性描写的有机结合。在环境描写和场面描写中，点面结合比较常见。

作用：

①有点有面，能全面深入地反映事物，突出特征；

②材料多样，富于变化，增强可读性和感染力；

③便于读者对描写对象形成全面完整的印象，增强说服力。

例句赏析：

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

——杜甫《八阵图》

“功盖”一句总说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩最为显著，这是“面。“名成”一句则具体写诸葛亮创制八阵图使他名声更加卓著，这是“点。头两句用了点面结合的描写技巧，既写出诸葛亮全局性的业绩，又赞颂他对军事的贡献，反映出他卓越的才能和伟大的功绩，使读者能对诸葛亮形成一个较为完整的印象。

【白描】

含义：白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不注重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。

作用：

①鲜明地突出事物的主要特征；

②语言简洁洗练，真切自然