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50以内的单双数教案6篇

(实用版)

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50以内的单双数教案6篇

一个完善的教案需要根据实际情况不断进行调整和改进的，教案

的编写需要教师具备良好的教学设计能力，以下是本店铺精心为您推

荐的50以内的单双数教案6篇，供大家参考。

50以内的单双数教案篇1

活动目标

1.理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好

数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。

2.培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

3.初步培养观察、比较和反应能力。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备

1～10的实物卡片、数字卡片若干，珠子或雪花片若干，小筐。

活动过程

(一)通过摸珠游戏，体验感知单双数的含义。

1.教师组织幼儿从摸箱中每人抓一把珠子，然后两个两个地将珠

子放在筐里。

2.引导幼儿仔细点数自己抓到的珠子，用数字表示它们的数量。

归纳小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，还剩下一个的

数叫单数;2、4、6、8、10两个两个地数，正好数完的数叫双数。

(二)在游戏与操作中区分单双数。

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1.寻找身边的单双数。

2.分组操作。

准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。

转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还

是双数。

扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出