2025年部编版四年级下册语文第一单元阅读素养专训.pptxVIP

第一单元;一、语文要素强化练(苏州市昆山市期末)

1.“八月的乡村”有哪些美好的记忆？在正确的说法后面画“√”。

(1)池塘四周茂密的柳树 ()

(2)夏日的蛙鸣和蝉鸣声 ()

(3)七八岁的孩子捉鱼嬉戏 ()

(4)槐树下下棋的景象 ();【点拨】

本题考查对短文内容的理解。第(3)题，应为十四五岁的孩子捉鱼嬉戏。;2.第②段主要从视觉和________的角度来写雨后的乡村。其中，画“~~~”的句子运用了________和________的修辞手法，写出了______________________________，结合作者的感情，朗读时我们可以带着(惊异赞美平淡)的语气(画“√”)。;3.下列诗句和第④段画“___”的句子描绘的画面最相符的一项是()

A.童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

B.骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

C.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

D.隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。;4.你从本文的最后一句话中体会到了作者什么样的思想感情？;二、拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)

1.下列对“美丽乡村”理解不正确的一项是()

A.建设“美丽乡村”不仅要加强环境建设，还要保护农村文化。

B.“美丽乡村”的建设能有效促进农村经济的发展。

C.只要把农村的环境搞好了，就可以称作“美丽乡村”。;【点拨】

结合材料一中“美丽乡村”建设的意义可知，A、B两项正确。;2.根据材料内容，下列哪一项不是农家乐受城市人群喜爱的原因？()

A.能够让人回归自然，身心放松。

B.就在城市的周围，距离较近。

C.空气清新，环境轻松，可以舒缓精神压力。;3.典典所在的乡村正在建设“美丽乡村”，作为小学生的典典可以为建设“美丽乡村”做些什么呢？(至少写出两点)