单位人力资源管理制度优选大全.docx

制度模板1：离退休人员返聘管理制度

（一）返聘条件

1.科室或医院工作需要，岗位离不开，本人同意返聘。

2.能坚持全日正常工作。担任副主任医(技、护)师以上职务者，确因工作需要，但身体等原因不能坚持全日制工作，由科室提出申请，报院办公会批准，可以按半日工作聘任。

3.在院外没有个人收入的兼职服务工作人员。

（二）返聘人员职责与要求

1.返聘人员与在院职工同样履行职责，自觉遵守医院的各项规章制度。

2.返聘人员要从医院利益出发，服从医院的工作安排。

3.返聘人员到外单位会诊、手术或查房等，要按照医务科有关规定办理手续，不得自行联系外出会诊。

（三）返聘人员待遇

1.返聘人员返聘期间享受“聘薪”待遇和医院绩效工资规定待遇。

2.其他待遇仍按国家有关规定执行。

（四）返聘与解聘手续

1.首先科室需要，由个人写出书面申请，科室签署意见，报分管院长批准后经院长办公会研究决定是否聘任，返聘人员需签订返聘协议并在人力资源部备案。

2.返聘工作每年进行一次，聘期一般为一年。个人自愿辞聘者，应提前一月向科室申请。

3.对违犯医院有关规定的返聘人员，医院有权随时解聘。

制度模板2：岗位调动与行政级别调整制度

1、目的与范围

为鼓励先进，保证人尽其才，提高公司效率，制定本制度。本制度适用于公司所有正式员工。

2、岗位调动程序

1）岗位调动分为临时借调和长期调动。临时借调是指部门因为临时工作需要向其他部门借用人员，工作完成后借用人员需要返回原部门工作；长期调动是指部门因工作需要从其他部门调入人员长期工作。

2）公司岗位调动程序如下：

调入部门经理书面提出调用或借调申请，总经理和人力资源部批准；

总经理或人力资源部也可以直接提出调用或借调建议；

人力资源部通知调动员工所在的部门经理，征求意见；

部门经理书面同意后，将意见反馈给人力资源部；

部门经理和人力资源部与调动员工本人交流，征求意见；

员工本人同意后，相关部门和人力资源部为其办理相应离职和新入职手续；

人力资源部核定员工在新岗位上的工资和福利。

3）借调人员一般待遇不变，长期调动人员一般按照新的岗位工资福利标准进行调整；

4）临时借调期满后，一般情况下员工应回到原岗位工作，特殊情况需要继续借调或转为长期调动的，由人力资源部、调入部门经理和原部门经理一起协商，并报总经理批准。

制度模板3：后备干部培养制度

第一章总则

第一条目的：为了加强公司干部队伍建设，储备后备干部资源，组建一支素质优良、数量充足、结构合理、年龄适度的后备干部队伍，特制订此方案。

第二条培养原则：

1、德才兼备、任人唯贤的原则；

2、员工公认、注重实绩的原则；

3、公开、平等、竞争、择优的原则；

4、注重发展潜力、重视培养提高的原则；

5、备用结合、动态管理的原则；

6、统一调配使用的原则。

第二章条件与要求

第三条被选拔培养的后备干部应满足以下基本条件：

1、具有本科以上学历。

2、热爱管理工作，具有相应的能力水平。

3、后备干部年龄一般不超过30周岁；

4、身体健康。

5、为公司服务一年以上且愿意长期为公司服务。

第三章结构与数量

第四条公司后备干部队伍包括高级管理人员后备干部、职能部门经理级后备干部及部门主管级后备干部。

第五条正职后备干部的数量与正职干部职数之比为2:1左右，副职后备干部的数量与副职干部职数之比为1:1左右。后备干部均应在年龄、性别、学历和专业知识背景等方面与领导班子建设的需要相适应。后备干部队伍建设要有梯次，条件比较成熟、近期可提任的后备干部应不少于后备干部队伍总数的1/3。

第六条女性后备干部应占一定比例。

第五章选拔

第七条选拔后备干部，必须坚持标准，规范程序，充分发扬民主，广开推荐渠道，真正把那些素质较好，实绩突出，员工公认的优秀人员选拔到后备干部队伍中来。具体程序如下：

1）民主推荐

领导个人推荐：公司现任高管领导提出个人推荐意见。

群众推荐：职能部/二级公司为单位组织全体员工进行推荐。各职能配套部门可推荐本部门或其他部门的后备干部人选。

其他形式推荐：董事会推荐；总经理办公会推荐；个人自荐。

2）公示：人事部将不同推荐形式推荐的人选进行公示，公示期为五天。

3）后备干部名单产生：人事部对不同推荐形式所产生的建议名单，进行审查和考察。在民主推荐和认真考察的基础上，报公司总经理办公会讨论确定。

第八条选拔后备干部必须按照规定的条件和要求严格把关。要全面考察建议人选的德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩、发展潜力，注意了解其专业熟悉领域和主要专长。

第九条选拔后备干部工作可以每两年单独进行，也可结合领导班子换届、调整工作进行。在公开选拔和竞争上岗中暂时不能提拔使用的优秀年轻干部，如符合后备干部条件，可以按照规定程序列入相应的后备干部名单。

第六章培养