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一年级语文教育教学总结

xx年以来，我从学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率，整体来说较好的完成了这一年来的教学任务。下面将这一年来的教学工作做如下总结：

一、让孩子尽快适应学校生活

作为这些孩子来说，他们刚刚告辞自由拘束的幼儿园生活，进入一班级成为一名学校生，可以说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应学校生活，学会在40分钟的课堂上仔细地听讲，学会和同学交往是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，我都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过这一年的培育，我班同学都养成了良好的学习习惯。

二、仔细备课。

今年我担当的是一班级语文教学工作，教学内容较简洁，就是拼音、识字、写字。但我不因教材内容简洁就轻视备课，而是每节课前在备同学的同时备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细预备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并想方法制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课进行分析总结，吸取阅历教训。

三、重视同学的基础学问教学：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。这年以来，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）让孩子在欢乐中学拼音

汉语拼音既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学编儿歌、“摘苹果”、“开火车”嬉戏等多种形式激发同学学习的爱好。

（2）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我在课堂板书等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学养成良好的写字习惯。

（3）培育同学养成良好的读书习惯

当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界，读书被许多人忽视。殊不知读书对语文力量的形成有至关重要的作用，如何让同学“悦读”是一个关键。首先，我想方法调动同学读书的乐观性。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等这在肯定程度上激发了同学读书的爱好；同时我还布置读课外书的作业，并抽时间让同学展现自己。其次，我在阅读教学的过程中，引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

四、与家长沟通，猎取家长的支持

家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过这一年以来的努力，我班的同学都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。