2025年中考化学冲刺——科学探究题.docx

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2025年中考化学冲刺——科学探究题

1．过氧化钙晶体（CaO2·nH2O）常温下为白色，能溶于酸，难溶于水、乙醇，是一种温和的氧化剂，常用于鱼类长途运输的增氧剂等。

I、过氧化钙晶体（CaO2·nH2O）的制备

实验室制备过氧化钙晶体反应方程式为，实验装置如图1。

已知：含氯离子的溶液会与硝酸银溶液生成白色沉淀，常用于氯离子的检验。

(1)装置A中生成的气体为。

(2)装置B的作用。

(3)装置C采用冰水浴控制温度在0℃左右，可能的原因主要有：

①该反应是放热反应，温度低有利于提高CaO2·nH2O产率。

②。

(4)反应结束后，经过滤、洗涤、低温烘干可获得CaO2·nH2O。检验晶体已洗涤干净的方法为：取适量最后一次洗涤液于试管中，。

II、过氧化钙晶体（CaO2·nH2O）中n的测定

资料：CaO2·nH2O加热至120℃完全失去结晶水，继续加热至350℃，剩余固体受热分解放出O2。

(5)某兴趣小组称取2.16gCaO2·nH2O样品，用热分析仪对其进行热分解实验，测得剩余固体的质量随温度变化曲线如图2所示。

①CaO2·nH2O中n的值为。

②350℃发生反应的化学方程式为。

③若过氧化钙晶体中混有杂质（杂质不参加反应），会导致测得的n的值（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

Il、过氧化钙晶体（CaO2·nH2O）的性质研究

(6)该兴趣小组另称取少量CaO2·nH2O样品于试管中，加入适量的稀盐酸使样品完全反应，然后加入足量的Na2CO3溶液，看到现象，说明CaO2·nH2O与稀盐酸反应生成了CaCl2。

2．小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但有同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。

[发现问题]??菠菜为什么不能与豆腐同食?

[查阅资料]??a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO4)；

b．菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；

c．草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。

[提出猜想]??菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。

[设计实验]

实验步骤

实验现象

实验结论

①将菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并滴加少量溶液．

产生白色沉淀

有草酸钙生成

②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸

沉淀部分溶解，且产生气泡

被溶解的沉淀一定不是

[发现新问题]???被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：

实验步骤

实验现象

实验结论

③将步骤②产生的气体通入中

产生的气体是；

步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙

[反思与应用]????家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是。

3．微粒的性质再探究。

I.实验1、实验2是教材上册P63的探究微粒性质实验操作示意图。

(1)实验1的现象说明。

(2)实验2中的现象说明分子的性质是。

II.实验3：将实验2进行了如图改进，试管D、E中分别塞有一团滴有酚酞溶液的棉花，并将试管E放置在盛有热水的烧杯中。同时挤压单孔塞上的胶头滴管，观察几分钟。

(3)实验3的现象为。由此得出温度对微粒运动速率的影响是。

(4)请举生活中的一个实例，验证“温度对微粒运动速率的影响”的结论。

4．同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

(提出问题)木炭还原氧化铜产生什么气体？

(提出猜想)

（1）根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③。

(设计方案)实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

△m1即(M1-M2)

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即(M4-M3)

（2）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想成立。

（3）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1△m2(填“”、“”或“=”)。

(实验并记录)实验得到的数据如下表：

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固