人教版七年级数学上册期末复习考点清单 专题05 一元一次方程（5个考点清单+12种题型解读）.docxVIP

PAGE

PAGE1

专题05一元一次方程（考点清单，5个考点清单+12种题型解读）

【清单01】一元一次方程的概念

1.方程：含有未知数的等式叫作方程．

2.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。

3.一元一次方程定义：只含有一个未知数，未知数的次数都是一次，且两边都是整式的方程叫作一元一次方程。

细节剖析：

判断是否为一元一次方程，应看是否满足：

①只含有一个未知数，未知数的次数为1；

②未知数所在的式子是整式，即分母中不含未知数．

4.一元一次方程的解：能使一元一次方程两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解，也叫作方程的根。

【清单02】等式的基本性质

等式的性质1等式的两边都加上（或都减去）同一个数或式，所得结果仍是等式。

字母表达式为：．

等式的性质2等式的两边都乘或都除以同一个数或式（除数不能为零），所得结果仍是等式。

字母表达式为：．

细节剖析：

等式的传递性

【清单03】一元一次方程的解法

解一元一次方程的一般步骤：

(1)去分母：在方程两边同乘以各分母的最小公倍数．

(2)去括号：依据乘法分配律和去括号法则，先去小括号，再去中括号，最后去大括号．

(3)移项：把含有未知数的项移到方程一边，常数项移到方程另一边．

(4)合并：逆用乘法分配律，分别合并含有未知数的项及常数项，把方程化为ax＝b(a≠0)的形式．

(5)系数化为1：方程两边同除以未知数的系数得到方程的解(a≠0)．

(6)检验：把方程的解代入原方程，若方程左右两边的值相等，则是方程的解；若方程左右两边的值不相等，则不是方程的解．

【清单04】一元一次方程的应用

首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答．

一元一次方程应用题解题一般步骤：

①审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间关系

②设：设未知数（一般求什么，就设什么为x）

③找：找出能够表示应用题全部意义的一个相等关系

④列：根据这个相等关系列出需要的代数式，进而列出方程

⑤解：解所列出的方程，求出未知数的值

⑥答：检验所求解是否符合题意，写出答案（包括单位名称）

【清单05】用一元一次方程解决实际问题的常见类型

（1）探索规律型问题；

（2）数字问题；

（3）销售问题（利润＝售价﹣进价，利润率＝×100%）；

（4）工程问题（①工作量＝人均效率×人数×时间；②如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和＝工作总量）；

（5）行程问题（路程＝速度×时间）；速度×时间=路程；相遇问题：S甲＋S乙=S总；追及问题：S快-S慢=S相距；

（6）等值变换问题；

（7）和，差，倍，分问题；

（8）分配问题；

（9）比赛积分问题；

（10）水流航行问题（顺水速度＝静水速度+水流速度；逆水速度＝静水速度﹣水流速度）．

【考点题型一】一元一次方程及其解

【例1】（2023秋?咸安区期末）【阅读材料】规定：若关于的一元一次方程的解为，则称该方程为“和谐方程”．

例如：方程的解为，

而，

所以方程为“和谐方程”．

请根据上述规定解答下列问题：

（1）下列关于的一元一次方程是“和谐方程”的有；（填写序号）

①；

②；

③

（2）已知关于的一元一次方程是“和谐方程”，求的值；

（3）已知关于的一元一次方程是“和谐方程”，并且它的解是，求，的值．

【变式1-1】（2023秋?涪城区期末）下列各式中，属于方程的是

A． B． C． D．

【变式1-2】（2023秋?固始县期末）若方程的解为，则的值为

A．10 B． C． D．

【变式1-3】（2023秋?昭通期末）下列方程中，是一元一次方程的是

A． B． C． D．

【变式1-4】（2023秋?成安县期末）已知是关于的一元一次方程，则

A． B． C． D．

【变式1-5】（2023秋?西安期末）小芳同学在解关于的一元一次方程时，误将抄成，求得方程的解为，请帮小芳求出原方程正确的解．

【变式1-6】（2023秋?东台市期末）定义：关于的方程与方程、均为不等于0的常数）称互为“伴生方程”，例如：方程与方程互为“伴生方程”．

（1）若关于的方程与方程互为“伴生方程”，则；

（2）若关于的方程与方程互为“伴生方程”，求、的值；

（3）若关于的方程与其“伴生方程”的解都是整数，求整数的值．

【考点题型二】等式的性质

【例2】（2023秋?寻乌县期末）观察下列两个等式：，给出定义如下：我们称使等式成立的一对有理数，为“同心有理数对”，记为，如：数对，，都是“同心有理数对”．

（1）数对，是“同心有理数对”的是．

（2）