部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【现代文阅读二】（含答案）.docx

部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练

现代文阅读

现代文阅读理解。

《在牛肚子里旅行》（节选）

①“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

②“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

③“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

④红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

⑤这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

⑥“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

⑦红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

⑧青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1．从选段中找出下列词语的近义词。

悲伤()????????勇猛()

2．第④段中写到红头经过了哪些地方？请填一填。

→→

3．青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头救了出来？请你在选段中找出相关的句子，用“______”画出来。

4．请你用几个词语来简单评价一下青头。

阅读短文，回答问题。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

5．这段话选自课文《》,描写的是季节的景象。

6．在括号里填入合适的量词。

一()地毯??????????一()落叶???????????一()小巴掌

7．联系上下文，理解下列词语的意思。

“明朗”一词可以借助近义词来理解，意思是：。

“凌乱”一词我用的方法来理解，它的意思是：。

8．这段写出了水泥道的落叶的美（A．形状B．大小C．颜色）。这段话，作者把梧桐叶比作，非常形象。我观察到银杏树的叶子像，枫树的叶子像，松树的叶子像。

阅读理解。

花的学校（节选）

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

9．这篇文章的作者是享誉世界的（国家）诗人。

10．文中表示颜色的词语有：，我们可以用一个词语来形容这些颜色：。

11．文中有很多新鲜的表达，如“雨一来，他们便放假了”我也能照着写：清风一吹，他们便

12．在作者眼中，那一群一群的花是怎样的孩子？（???）。（填序号）

A．贪玩任性 B．热爱学习、专注功课 C．天真活泼、向往自由

课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）

①小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

③“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

④老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑤小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

13．选文第一自然段主要写了小蜘蛛的情形，请找出描写小蜘蛛动作的词：、、。

14．画波浪线的句子中“意思”指的是（A．情趣，趣味??B．意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是（填序号）

A．小蜘蛛吃虫子????B．小蜘蛛讲故事????C．小蜘蛛织网

15．这是一间怎样的老屋？（???）

A．这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。

B．这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。

C．这是一间非常善良的无私奉献的老屋。

16．请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。

阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的