本科生课件：农村社会学.pptVIP

本科生选修课程农村社会学主讲教师：唐忠新

引言一、本课程主讲教师〔唐忠新〕自我介绍主要经历：农民〔村干部〕、南大77级学生、南大社会学系教师〔1982-1988〕，天津社科院社会学研究人员〔1988-2007.4〕，南大政府学院教师〔2007.4-〕主要研究领域：城乡社区〔社区建设、农村社会学〕、当代中国基层社会治理主要著作：《农村社会学》、《贫富分化的社会学研究》、《中国城市社区建设概论》、《迈向和谐社会的社区效劳》、《现代城市社区建设概论》治学理念：崇尚理论与应用紧密结合

引言二、本课程内容框架主要运用社会学理论知识分析当代中国农村社会第一章农村社会学的研究对象和学科特点。研究对象、农村社会的一般特征和当代中国农村社会的主要特征、农村社会学与相关学科的关系、研究方法〔方法论问题和具体方法〕第二章农村社会学的产生和开展。农村社会学的产生、国外农村社会学开展简况、中国农村社会学简史第三章农村居民的社会构成。性别、年龄、职业构成及其特点分析第四章农村居民的社会分层与社会流动。分层标准与阶层构成状况；农村社会流动特别是农民工流动问题分析

引言二、本课程内容框架第五章农村家庭与家族。农村家庭规模、家庭结构和家庭关系、农村家庭功能分析；农村家族的变迁和功能，以及当代农村家族问题评析第六章农村社区权力结构与村民自治。村民自治的含义和特征、村民自治的现状、问题及其对策思路；村委会的性质、组织结构和主要职能；农村社区权力结构的历史变迁、改革以来农村社区权力结构的新特点及其多极效应评析

引言二、本课程内容框架第七章农村社会贫富分化。贫富分化的测量方法和分化状况；贫富分化的主要原因；贫富分化的经济社会效应；贫富分化合理化及其实现途径。第八章农村社区建设。农村社区建设的含义、与相关范畴的关系，农村社区建设的产生开展及其必然性，农村社区建设的根本内容〕等等。

引言三、本课程推荐阅读书目1.费孝通：《乡土中国》，上海人民出版社，20062.国务院研究室课题组：《中国农民工调研报告》，中国言实出版社，20063.王沪宁：《当代中国村落家族文化》，上海人民出版社，19914.徐勇：《中国农村村民自治》，华中师大出版社，19975.项继权：《外国农村基层建制》，华中师大出版社，19956.袁亚愚：《新编乡村社会学》，四川大学出版社，19997.杨懋春：《乡村社会学》，台湾正中书局，1984

第一章农村社会学的研究对象和学科特点第一节农村社会学的研究对象历来存在着不同观点。有剩余学科说，社会问题说，社会化说〔以霍桑为代表〕，社会群体说〔以桑德森为代表〕，综合研究说〔以索罗金、杨开道、冯和法以及前苏联学者为代表〕。我们认为，农村社会学的研究对象是农村社会整体及其各部分之间的相互关系。主要理由是：〔1〕符合本学科历史开展的轨迹。初期的农村社会学是原始综合的农村社会学。从20世纪20年代开始，有些学者主张侧重研究农村社会的某一领域，但仍然试图认识农村社会整体。20世纪40年代以来，辨证综合观逐渐占了上风。

第一章农村社会学的研究对象和学科特点第一节农村社会学的研究对象〔2〕既保持了与普通社会学的一致性，又保证了自身的相对独立性。〔3〕适应我国农村社会开展的客观需要。农村社会学的定义：农村社会学是以农村社会整体及其各部分之间的相互关系为研究对象的一门分支社会学学科。农村社会学的研究视角：整体性〔把农村社会作为一个系统整体来研究〕；综合性〔注重研究综合性的农村社会现象，或从综合视角研究农村社会现象〕；社区性〔注重通过农村社区研究来认识农村社会〕；实证性〔注重运用实证方法、实地调查来研究农村社会〕

第一章农村社会学的研究对象和学科特点第二节农村社会的根本特征一、农村社会的含义和一般特征农村社会的含义：农村社会是与城市社会相对应的概念，是由农村居民所组成的以农业生产活动为根底的社会，是农村的总称，是整个社会的有机组成局部。其一般特征主要有：1.农业生产方式是农村社会的根底。2．农民〔农业劳动者〕是农村人口的主体。3．家庭是农村社会的细胞。4．血缘和地缘是农民联系的主要纽带。5.农村社会是各类农村社区的有机结合体。

第一章农村社会学的研究对象和学科特点第二节农村社会的根本特征二、当代中国农村社会的主要特征