学校新教师培训方案.pdf

学校新教师培训方案

学校新教师培训方案（精选3篇）

学校新教师培训方案1

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境

和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成

长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据上级有关部门的

新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业

思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂

教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学

中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训形式与要求

由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由教导处统一组织，分散培训由

各教研组长长直接负责。

四、培训时间

集中培训开学初的一到两个月，分散培训在整个这一学期中。

五、重点培训工作

1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从

学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自

己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、从抓考核入手，以促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考

核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的

方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说

课、评课等活动，让新教师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。

4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论

讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水

平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成

长。

六、总体措施

1、成立新教师培训领导班子。

2、开学初一到两个月学校领导深入课堂一线亲自指导，从教学到班级管理，

方方面面进行细致的指导。

3、采取“师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，

使新教师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要

诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少准备1节课

请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评

课，促进新教师快速成长。

4、给新教师布置任务。

⑴每一课：充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，及时批改，每课

反思。

⑵每一天：检查一天教学得失。

⑶每一周：师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。

⑷每一月：听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。

⑸每学期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。

⑹制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、卡片，及时记录心得、

案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习

⑺培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。

总之，新教师是学校的新生力量，是一块璞玉，需要我们学校要用心雕琢，才

能成为教学战线的生力军。

学校新教师培训方案2

一、培训对象

2021年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标

通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握

学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

具体目标：

1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。

3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。

三、培训原则

1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业

道德基础