11.2树立正确的人生目标 课件(共27张PPT)+内嵌视频.pptx

;11.2树立正确的人生目标;;说说你的人生目标？;

活动：探究与分享

;（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。

②我们只有在个人与社会的统一

中明确人生目标，才能沿着正确的方向

走好人生道路。;;材料：寓言故事

一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴:“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花,倒在地上永远也起不来了。;樊锦诗的父亲对中国传统文化艺术颇感兴趣，小小年纪的她受其影响，爱好也非常广泛，格外喜欢历史。

读中学时，她经常去博物馆看展，知道很多精美的文物都是经过考古发掘才出土的，所以对考古充满了美好的遐想。

不经意间，她在课本上又读到一篇关于莫高窟的课文，字里行间尽是惊艳。自此，她再也没有忘掉辉煌灿烂的莫高窟。

填报高考志愿时，她毫不犹豫地写上北京大学历史学系。按照规定，入学不久要分专业，她直接选了梦寐以求的考古专业。;;

活动：阅读感悟

;（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。

我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。;;为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。;樊锦诗一直在思考，敦煌壁画这彩塑的辉煌如何才能永久留给后人。她利用数字化技术，带着团队为莫高窟的每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去。经过十多年努力，“数字敦煌”2016年正式上线，全球网友能免费观览莫高窟30个经典洞窟的高清数字化内容及全景漫游。;（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。

①志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。

②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联???在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。;4.树立人生目标，与人类的福祉相统一的原因？;5.如何树立正确的人生目标？;下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上你最近的照片。;答案：（1）标注养成良好学习习惯的目标。上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题。课后按时完成作业，主动复习和预习。学会合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率。通过自我约束和老师、家长的监督，逐渐养成了这些良好的学习习惯。;;1.“党的二十大”擘画了中国式现代化宏伟蓝图。未来的我们将在各行各业工作岗位上为实现中国式现代化贡献智慧和力量。同学们以“不负青春、不负韶华、不负时代”为主题，对自己的职业进行了规划，正确的是（）

①立志当白衣天使，以后治病救人，奉献社会

②创办企业，使其在资源配置中发挥宏观调控作用

③争做高科技人才，将来服务国家，造福人类

④成为一名人民警察，行使审判权，捍卫社会公平正义

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;;3.右边漫画告诉我们，在进行人生目标的选择时要做到()

①根据自己的实际情况慎重地选择

②努力学习，提高自身选择能力

③把别人的意见作为选择的唯一标准

④考虑兴趣爱好和实现目标的可能性

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④;

4．某校职业生涯规划课如约而至。课程以人生目标照亮未来为主题，为中学生人生目标的树立指引方向。以下对人生目标理解正确的是()

①明确人生目标，才能走好人生道路

②人生目标应当与人类发展紧密联系

③树立人生目标，应当从自身实际出发

④人生目标能激励我们战胜所有困难

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;5．小刚同学刚进入初中就为自己确立了新的目标：做一名德、智、体、美、劳全面发展的学生，努力学习，以后考入理想的高中。你认为他的目标()

A．适合，符合自身实际B．太低，没有实际意义

C．过高，不符合实际D．缺乏层次性，难以实现;