北师大版小学五年级数学上册数学好玩3尝试与猜测课件.ppt

*数学好玩3尝试与猜测“鸡兔同笼”问题1.学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。（重点）2.通过列表枚举的方法，积累解决问题的经验，经历列表、尝试和不断调整的过程。（难点）3.在现实情境中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，体会到数学的价值。学习目标情境导入想一想，填一填。1只青蛙1张嘴，（）只眼睛（）条腿。2只青蛙（）张嘴，3只眼睛（）条腿。3只青蛙3张嘴，（）只眼睛（）条腿。4只青蛙4张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。24286情境导入说一说，你是怎样计算的？这节课我们学习尝试与猜测——“鸡兔同笼”问题。根据生活常识“1只青蛙有1张嘴、2只眼睛、4条腿”，每增加几只青蛙，相应几张嘴、几只眼睛、几条腿都要在1只青蛙的基础上乘几，得到对应的结果。如果题目改编成两种不同的动物呢，你还会计算吗？探索新知(教材P99)鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？我早听说过“鸡兔同笼”问题，就是不会做。鸡兔同笼问题出自我国古代数学名著《孙子算经》。1.与同伴说一说你的想法。探索新知(教材P99)鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？鸡兔同笼问题出自我国古代数学名著《孙子算经》。有9个头会有哪些可能呢？列表试一试。探索新知(教材P99)鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡有几只兔有几只腿有多少条一共有9个头，假设有1只鸡，应该有8只兔，那鸡和兔的腿数是34条，与题干不符。18?探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条18?23457654????所以，鸡有5只，兔有4只。2.笑笑是这么做的，你看懂了吗？与同伴交流。也可以先假设有1只兔8只鸡，请你列表试一试。探索新知(教材P99)鸡兔同笼，有9个头，26条腿。兔有几只鸡有几只腿有多少条18?234765???探索新知3.从上面的列表中，你还发现了什么？与同伴交流。我发现鸡增加1只，兔减少1只，腿就会减少2条……只要按照这个步骤做下去，不管头数和腿数是多少，都能解决……腿的数量为什么每次都会减少2？生活常识：1只兔子比1只鸡多2条腿。探索新知(教材P100)《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”读一读，你知道这道题的意思吗？你能解决这个问题吗？还从有1只鸡开始一个一个地试……探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138?2346????578136134132130128126124???方法一：枚举法探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条9122?11????120118116114112110108???探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条106?????104102100??终于找到正确答案了，一个一个试有点麻烦呢。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138方法二：跳跃列举法腿总数138远大于94，一定是兔子的数量太多了。调整一下，让兔子的数量少一些。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138120方法二：跳跃列举法腿总数还是有些多，兔子数应再减少一点。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138120100方法二：跳跃列举法100与94相差不大，再调整一点儿就差不多了。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138120100方法二：跳跃列举法腿数90比94少了，说明兔子数应该在10~15之间。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条113811120100方法二：跳跃列举法与94相差2，多1只兔子，少1只鸡。探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条1138?11120100方法二：跳跃列举法探索新知鸡有几只兔有几只腿有多少条106?100方法三：取中列举法我先假设鸡和兔的只数差不多……兔多了探索新知方法四：假设调整法（1）假设笼子中全是鸡。腿共有：2×9=18（条）比实际少了：26-18=8（条）1只鸡比1只兔子少了：4-2=2（条）兔子的只数：8÷2=4（只）鸡的只数：9-4=5（只）用假设全部都是鸡或全部都是兔子的方法找到相差的数量，再用替换的方法来求解。探索新知方法四：假设调整法（2）假设