高三学生英语自主学习研究精品.pdfVIP

高三学生英语自主学习研究精品.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高三学生英语自主学习研究

1创设情境，激发学生需要与兴趣所谓需要是指对事物的欲望或要求，兴趣

就是对事物的喜爱之情。

学生的自主学习是根据个人的需要，通过大量具体的学习活动逐渐形成的。

因此，我们要培养学生自主学习能力就必须先激发兴趣。

高三的英语教学虽然任务重、时间紧，但笔者还是想方设法利用有限的课堂

时间开展如学唱英文歌、观看英文演讲等多种活动来激发学生的学习兴趣。

比如在进行词汇复习时，笔者为学生设计了我是单词王的活动。

活动方式有以下两种形式1以个人为单位，在

专注于文案的个性定制，修改，润色等。本人已有16年相关工作经验，具有扎实的文案功底，可承接演讲稿，读后感，任务计划书，营销方案等方面的工作。欢迎您的咨询~~

更多 >