人教A版(2019)高中数学必修第一册2.3二次函数与一元二次方程、不等式 教案.pdf

2.3二次函数与一元二次方程、不等式

教学目标：

1.知识目标：理解“三个二次”的关系，从而熟练掌握由图像找一元二次不等式解集的方法。

2.能力目标：体验由形到数，由特殊到一般的思维方式，养成科学的思维习惯，发展学生的数学抽象

和直观想象的学科核心素养。

3.情感目标：在情境中，体验数学的趣味性和实用性，在合作中，体验学习的有效性，在竞争中，增

强学好数学的自信心。

教学重点：一元二次不等式的图像解法。

教学难点：结合“三个二次”的关系，从图像上找一元二次不等式的解集。

教学方法：问题导学，小组合作交流

教学过程：

（一）创设情境，引入新课

十一黄金周，长阳却是阴雨绵绵，给人们的交通出行带来很大不便。尽管各部门想了很多办法，但不

幸的事还是发生了。长阳某地，甲，乙两辆汽车相向而行，在一个弯道上相遇，弯道限制车速在40km/h以

内，由于突发情况，两车相撞了。交警在现场测得甲车的刹车距离接近但未超过12m，乙车的刹车距离刚刚

超过了10m，又知这两辆车的刹车距s与车速x（km/h）之间分别有以下函数关系：

谁的车速超过了40km/h，谁就违章了。试问：哪一辆车违章行驶？

问题分析：由题意，列出不等式和

定义：我们把只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是的不等式，称为一元二次不等式.一元二次不

等式的一般形式是或，其中，，均为常数，.

问题：上述不等式怎么解？

（二）探究一：回顾一次函数与一元一次方程、不等式

求出下列方程和不等式的解。说一说一次函数图像与下列方程和不等式的解之间有什么关

系。

解3是不等式临界值，即函数与交点的横坐标很重要。

定义：是方程解，即函数图

像于交点的横坐标。那么我们称3是零

点

（三）探究二：借助二次函数的图像，研究二次不等式解集

以小组为单位继续对图像上纵坐标y=0、y0、y0所对应的横坐标x的取值范围进行讨论

y=

15y方程

12

9

6

3

x不等式

–5–4–3–2–112345

O

–3

–6

–9

不等式

上述方法可以推广到求一般的一元二次不等式的解集

（四）二次函数、二次方程、二次不等式之间的关系

判别式

2

=b-ac

△4

2

y=ax+bx+c

的图象

a

(0)

2

ax+bx+c=

0

a

(0)的根

2

ax+bx+c

0

y

(0)