2023年湖北省武汉市部分学校中考语文二调试卷.doc

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2023年湖北省武汉市部分学校中考语文二调试卷

一、阅读下面的实用类文本（10分）

1．（10分）阅读下面的实用类文本，完成问题。

生态位法则

??①生态位本是生物学中的概念。很多人都知道，进化论的基本思想是“物竞天择，适者生存”。不过一种生物“适应”与否，是针对其所在的局部小环境而言的，而不是针对某个大环境（如一座森林、一片草原、一条山脉）。因此“适者生存”的意思是说在一个局部的小环境中，如果存在多个相互竞争的生物，那么与环境“适合度”更高的生物更有可能繁衍和壮大下去。这个局部小环境就是“生态位”。

??②由于气候、地貌的不同，地球上的生态位数以亿计。这就意味着，每一种生态位下都可以有与众不同的“适者”，这也就是地球上生物种类如此繁多的原因。一个生物所处的生态位不仅包括本地的气候、地理因素，还包括与其利害攸关的其他生物。这些生物有的作为食物，有的提供栖息地，于是这一生物也就成了其他生物生态位的组成部分。

??③当然人类有它的独特性。人类能思考、会说话，善于制造工具运用科学，并且建立了强大的社群和组织，因此人类不是被动地适应已有的局部小环境，而是能够主动去发现、创造自己的生态位。这就衍生出了一个概念叫“潜在生态位”。“潜在生态位”是指目前还没有生物进入的区域，未来一旦有生物进入，这个生物就可以顺利占据这个生态位。找到属于自己的生态位是竞争的最好策略，在这个属于你的生态位里，你可能只有少量的竞争者甚至没有竞争者，你在这个小环境中就能够如鱼得水。

??④航拍原本是非常小众的领域，但随着无人机的出现，有些人很快掌握了航拍的技艺，他们就找到了自己的“潜在生态位”。在新旧职业更替过程中，一个人能否快速学习并掌握新技能，是他能否适应新环境的关键。越是能主动地了解涌现出来的新技术、新技能，就越有可能找到高价值的“潜在生态位”。

??⑤创造自己的“潜在生态位”，生物学中的“共生”也是一个非常有启发性的概念。共生指的是两个不同的生物配合默契，互惠互利。人和人能够组织起来，形成一个社会，也是因为互惠互利的关系。现代社会的劳动分工和流水线生产，能很好地解决多数人的普遍性需要。但是，人的有些需求是有差异的，每个人在生活中都会遇到不同的麻烦，有着不同的痛点。如果你能洞察出某个需求或者痛点，并且真的帮助了一批人，那么你和他们就可以说形成了一种“共生”关系。要与他人“共生”，意味着要对我们的日常生活有更细致入微的观察，对他人的痛点和需求更加敏感。在共生的思路下，利他就是利己，助人就是助我。

??⑥找到或者创造属于自己的潜在生态位，是我们在战略层面做出更好行动的指导原则。我们完全可以相信，“内卷”并非我们必须走的路，我们完全可以避开“内卷”式的竞争，在一个独特而惬意的环境里工作和生活，活出自己的意义和价值。

（1）下列对生物学中“生态位”的理解，不正确一项是

A.生态位就是生物赖以生存的局部小环境。

B.与生态位的适合度高的生物更具竞争力。

C.种类繁多的生物组成数以亿计的生态位。

D.某生物可成为其他生物生态位的一部分。

（2）下列对人类社会“潜在生态位”的理解，不正确一项是

A.人类的独特性决定了人类社会存在着“潜在生态位”。

B.主动作为可以让人类突破已有的自然形成的生态位。

C.“潜在生态位”能让进入者避免激烈竞争而获得发展。

D.发现或创造“潜在生态位”可以让人摆脱环境的制约。

（3）作者认为怎样才能找到或者创造属于自己的潜在生态位？请简要概括。

二、阅读下面的文学类文本（20分）

2．（20分）阅读下面的文学类文本，完成问题。

你还在为未来的竞争而焦虑吗

??①北京协和医院的一名医学生，曾到哈佛大学医学院的神经外科作为交换生实习。他充分感受到了医学院激烈的竞争所带来的压力。这里的学生基本上每天凌晨3点30分起床，吃过早饭之后3点45分出门，4点之前就到达医院，开始查房前的准备。4点30分早查房之前，他们已准备好全病房病人的信息，接受着每周100个小时高强度的严酷训练。

??②可是面对这群学生，医学院的老师们却开始担心。学生初入医学院的时候，大多对病人怀有怜悯之心，但是在接受过专业的课程和实习训练后，这种怜悯心却在不断消退。等到他们毕业时，竟会把病人视为物品，轻易地认为可以修就修理，修不好就扔掉。

??③具有反思精神的老师们认为，这个问题的出现与传统教育的局限性紧密相关。学生经过层层的激烈竞争才能进入医学院，又拼命奋斗才能击败同学入职顶级医院，他们接受的教育告诉他们：只有打败其他人，自己才能通过一道道选拔的关卡。急功近利的学术文化，令医学生的学习动机不是治愈疾病，而是在竞争中击败对手。

??④所以，进入医学院的头两年，学生坐在座位上，教授则坐在讲台上，手执教鞭，对着一具骷髅精心传授