第2章 基础实验2 水的组成及变化的探究（教师版） 2024--2025学年沪教版（上海）九年级化学上册第4章同步练习.pdf

第2章空气与水资源

基础实验2水的组成及变化的探究

板块导航

01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1.通过实验探究水在直流电作用下的变化；

2.通过电解水实验，认识水的组成；

3.学习利用元素守恒思想探究物质组成的方法。

1.水的电解实验

实验装置：如下图

实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2)a、b两试管中气体体积比约为2:1。

气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；

（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。

水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

通电

反应文字表达式：水uuuuur氢气+氧气

通电

符号表达式为HO®H+O

222

实验结论：从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。

误差分析：实验中氢气与氧气的体积比往往大于2∶1。

主要原因：①氧气的溶解性大于氢气；②氧气与电极反应而消耗。

【易错提醒】

①做水的电解实验时，要在水中加入少量HSO或NaOH溶液，其目的是增强水的导电性，提高化学反应速率。

24

②所用电源为直流电源，若用交流电会有爆炸危险。电解过程中，电能转化为化学能。

2、氢气燃烧

纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。

点燃

反应的文字表达式为：氢气+氧气水

点燃

符号表达式为：H+OHO

222

点燃氢气前，要先检验氢气的纯度

检验方法：收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯（此

时点燃较危险）；若声音很小则表明氢气较纯。

氢气是理想能源，原因是燃烧产物是水，不产生污染

+

1．在①水的沸腾，②电解水，③水的净化，④氢气在氧气中燃烧四个实验中，能证明水的组成的是

A．②B．①②C．②④D．②③

C

【答案】

①

【详解】水的沸腾是物理变化，无法证明水的组成；

②电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素的种类不变，则水由氢、氧元素组成；

③水的净化是物理变化，无法证明水的组成；

④氢气在氧气中燃烧生成水，化学反应前后元素的种类不变，则水由氢、氧元素组成；

②④C

能证明水的组成，故选。

2．如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是

A．实验1中加入适量氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性

B2

．实验，水变化全过程中分子的种类和分子间间隔均没有任何改变

C1a

．实验，试管中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺，具有助燃性

D12

．实验、均能验证水的组成

A

【答案】

A1

【详解】、实验为电解水实验，在水中加入适量氢氧化钠，能增强水的导电性，该选项说法正确；

B、实验2中，全过程只是水的状态发生了改变，则分子不变，但分子间的间隔改变，该选项说法不正确；

Ca

、电解水中，正极产生氧气，负极产生氢气，试管与电源负极相连，则收集的气体为氢气，氢气不能使

带火星的木条复燃，该选项说法不正确；

D、实验1电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据元素守恒，水是由氢、

氧元素组成，但实验2中水分子不变，不能证明水的组成，该选项说法不正确