河北省衡水市2024-2025学年九年级上册期中考试语文检测试题（附答案）.docxVIP

河北省衡水市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文检测试题

1．（8分）下面是河北文旅发布的“灯火里的河北，别样的美”宣传稿件。

??光影交织的街区，令人甲（A眼花缭乱/B目不暇接）；韵味悠长的古镇，让人liúliánwàngfǎn，让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力迸发。

??河头老街，千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮，灯柱的倒影似一幅五彩斑斓的画卷。龙泉古镇推陈出新，让游客耳目一新。

??广袤星空下的乡村旷野，点亮了山水田园间的灯火。

??暮色mímàn，大洼村灯火通明，整个村子梦幻、朦胧。游客可以在民宿露台上煮茶品茗，抬头凝望，与满天星斗对话，陪夏虫呢喃，可以对月小酌，乙（A探寻/B探索）有本土味道的“诗和远方”。

??灯火里的河北，别样的美。

（1）（2分）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（mímàn）

②（liúliánwàngfǎn）

（2）（2分）为文段中加点字注音。

①栖息

②露台

（3）（2分）“嚣”字是会意字，按部首查字法，可查部。它的义项有：A喧哗；B嚣张，强悍；D轻浮，轻薄。“尘嚣”中该字的解释应为：

（4）（2分）在括号内选择符合语境的词语，把正确的选项填在下面。

甲：

乙：

2．（6分）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“，。”

（2）由是则生而有不用也，。（《鱼我所欲也》）

（3）不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）

（4）《渔家傲?秋思》表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“，。”

3．（6分）实验学校九年级（1）班准备开展“走进小说天地”系列活动，请你一起参与。

（1）（2分）活动开始前，为渲染活动的氛围，班长晓燕从网上搜集了两幅书法作品作为宣传标语张贴在教室里，请你帮她选择其中的一种并简述理由。

（2）（4分）下面是小红准备的演讲词的部分内容，请你帮她修改。

??小说是社会生活的缩影，它通过对人物情感，社会风貌、文化价值的刻画来反映社会现实和历史状况。同时在阅读小说的过程中，我们能够锤练自己的思想和见解，成为一个更加具有包容性的人。

??我们生活在一个信息爆炸的时代，小说俨然成了人们的精神依靠，它能够让我们在疲惫和苦恼中找到一丝安慰。阅读小说，能使我们更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。

①画波浪线句中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”。

②划线句有语病，请提出修改意见。

第二部分阅读。（50分）

4．（18分）阅读下面诗文，回答下面问题。

【甲】诉衷情

[南宋]陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，身老沧洲。

【乙】陆游传

??陆游，字务观，名游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠①自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，皆寄意北定书肆流传或得之以呈孝宗。上怜其才，旋除②删定官③。人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日

（选自《四朝见闻录》，有删改）

【丙】陆游家训

??后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧④，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，其可虑之事，盖非一端。吾此言，各须谨之，毋贻后悔。

【注释】①踞鞍草檄：策马草拟檄文。②除：拜官，授职。③删定官：古代官名，负责修改审定律令。④简束：检点约束。

（1）（2分）陆游善用动词表达情感，【甲】词上片一个“”字显示词人当年坚定执着的追求；下片“谁料”一词，写出陆游的复杂情感。

（2）（4分）根据提示，解释加点的词。

①具知西北事

[课内迁移法：具答之（《桃花源记》）]

②上怜其才，旋除删定官

[查阅字典法：①怜爱；②同情。]

③毋贻后悔

[联系成语法：宁缺毋滥]

④其可虑之事，盖非一端

[语境推断法：根据语境释义]

（3）（2分）下列加线词语的用法和意义相同的一项是

A.后生之药石也

水陆草木之花

B.关河梦断何处

水何澹澹

C.学诗于茶山曾文清公

万钟于我何加焉

D.犹留诗以示其家云

不以物喜，不以己悲

（4）（2分）用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断2处）

皆寄意北定书肆流传或得之以呈孝宗

（5）（4分）按