月圆中秋节综合实践教案.docxVIP

月圆中秋节综合实践教案

PAGE2

月圆中秋节综合实践教案

月圆中秋节综合实践教案

教学目标：

1.通过对传统节日中秋的探讨，感受中秋佳节的喜庆祥和，激发民族意识和民族自豪感。

2.了解中秋节的来历和赏月、祭月、品茗、吃月饼等风俗，理解一些传统节日中的文化和内涵。

3.通过活动的组织和与他人之间的交流，体验合作的乐趣，感受友谊和团圆。

教学重点：

了解中秋节的来历和风俗，理解中秋节的意义，感受中秋团圆的氛围。

教学难点：

如何组织活动并保证活动的顺利进行。

教学过程：

一、导入新课：

教师提问：你们知道农历的八月十五是什么节日吗？

学生回答：中秋节。

教师补充：中秋节是我国传统的节日，也是最重要的团圆节。这个月圆之夜，月亮显得特别的圆，特别的亮。中秋节我们除了赏月还可以干什么？

学生回答：吃月饼、祭月、品茗等。

二、新课组织：

1.了解中秋节的来历：教师讲述中秋节来历的故事。

2.赏月、祭月风俗的理解：教师介绍中秋节赏月、祭月的原因和意义。

3.品茗、吃月饼：介绍月饼的种类和中秋吃月饼的习俗。教师和同学一起品尝月饼，感受月饼的美味。

4.组织讨论：中秋节话题——“怎样过中秋节？”小组讨论后发言，教师总结。

（1）中秋节的活动有哪些？

A.赏月（祭月）B.吃月饼C.赏桂花等D.家人团聚

（2）过中秋节的意义是什么？

A.传承了中国的传统文化B.增强民族意识和民族自豪感C.体验合作的乐趣，感受友谊和团圆。

5.教师总结中秋节的来历和风俗，强调中秋节的意义。

三、课堂小结：

同学们，通过今天的学习，我们了解了中秋节这个重要的传统节日——中秋节。我们不仅知道了它的来历和风俗，还一起品尝了月饼，感受到了中秋节团圆的氛围和传统文化的魅力。希望大家在今后的学习和生活中，能够更加关注和了解我们的传统文化，增强我们的民族意识和自豪感。

四、布置作业：

请同学们通过各种方式（如上网、阅读书籍等）进一步了解中秋节的故事和传说，以及与中秋节相关的文化知识和习俗，下节课与大家分享。

五、下课铃声响，课堂教学结束。

月圆中秋节综合实践教案

一、活动目标

1.通过活动，让学生充分了解我国传统的节日“中秋节”的起源、传统和习俗，深刻体验中华民族源远流长的文化。

2.引导学生通过查阅资料、调查访问、观察实践、动手实践等一系列综合性的活动，培养学生对信息的收集、整理、分析和表达能力以及综合运用知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的民族意识和民族自豪感，激发他们热爱祖国和中华文明的感情。

二、活动准备

1.搜集与中秋节相关的知识，并整理成资料。

2.调查访问，收集民间故事、民谣等。

3.准备好制作节日贺卡、月饼的材料。

三、活动过程

（一）活动导入

教师讲述“嫦娥奔月”或“吴刚伐桂”等故事导入活动主题。

（二）活动主体

1.了解中秋节的来历和习俗

教师出示相关图片或视频，学生描述和交流所了解的情况。也可以鼓励学生讲述自己知道的故事和传说。引导学生讨论中秋节赏月和送月饼的习俗，体会家庭团圆的意义。

2.调查分析学生所在班级的中秋节班级情况

（1）班级中哪些同学是中秋节生日的；

（2）班级中哪些同学平时比较喜欢吃月饼的；

（3）班级中哪些同学家里有月饼盒，月饼盒是什么样的；

（4）班级中哪些同学家里有自己动手制作的月饼盒，并介绍各种不同的月饼盒的样式。引导学生对调查结果进行分析整理，并根据自己班级情况确定本次活动重点：是以向孤寡老人送温暖为主，还是以品尝月饼、开展节日知识竞赛等活动为主。各组自命名并展示小组特色，交流各组的特色活动方案。例如：“明月高悬组”开展节日知识竞赛活动；“月圆团圆组”组织制作节日贺卡和月饼的活动；“花好月圆组”到社区去慰问孤寡老人并送去节日的祝福和礼品；“中秋赏月组”搜集有关中秋的诗词、民间故事、民歌等资料并开展朗诵会等活动。

3.综合实践活动过程展示与分享活动成果

在活动中老师指导学生将各种活动材料进行加工、整理和分类，用口头或书面形式向大家展示活动成果：活动总结或汇报成果展示，在活动总结会上采用小组汇报的形式展示活动的成果。也可采用年级统一举行的知识竞赛形式进行展示，让学生在轻松愉快的气氛中了解传统文化的特点。

4.活动拓展和延伸——共同分享节日的快乐（播放音乐：春江花月夜）同学们把亲手制作的中秋贺卡送给老师或家人。并对他说一句祝福语（开展互赠贺卡活动）。感受传统节日文化的魅力！欣赏李白的月下独酌，思考除了中秋节的月亮最美之外，在月亮最美的时刻是否都亲人相伴。）请学生在课外去收集有关月亮的诗词，举办一次诗词朗诵会。）对于中秋节的来源有没有兴趣去了解？尝试通过多种渠道搜