教科版初二下学期物理强化训练精练试题解析.docxVIP

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教科版物理初二下学期强化训练精练试题解析

一、单项选择题(共60题)

1、在以下哪个物理现象中,物体的运动状态发生了改变?

A.静止在水平桌面上的书本受到重力和桌面对它的支持力,处于平衡状态。

B.水平匀速直线运动的汽车在水平路面上行驶,速度保持不变。

C.竖直上抛的小球在最高点瞬间速度为零,然后开始下落。

D.挂在弹簧测力计下的物体在静止不动时,弹簧测力计的示数不变。

答案:C

解析:物体的运动状态改变是指速度大小或方向的改变。在选项A和D中,物体的速度大小和方向都没有改变,因此它们处于平衡状态。选项B中,虽然汽车在水平路面上匀速直线行驶,但速度大小和方向都没有改变,所以运动状态没有发生改变。选项C中,小球在最高点瞬间速度为零,然后开始下落,速度方向发生改变,因此运动状态发生了改变。所以正确答案是C。

2、一个物体从静止开始做匀加速直线运动,下列哪个说法是正确的?

A.物体的加速度越大,速度变化越快,但速度增加的幅度也越大。

B.物体的加速度越小,速度变化越慢,但速度增加的幅度也越小。

C.物体的加速度越大,速度增加的幅度也越大,但速度变化越慢。

D.物体的加速度与速度增加的幅度无关,只与速度变化快慢有关。

答案:B

解析:匀加速直线运动中,加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。加速度越大,表示速度变化的越快。根据公式v=at(其中v是速度,a

3、下列哪个现象不属于光的折射现象?

A.针孔成像

B.海市蜃楼

C.水中的筷子看起来弯折

D.彩虹

答案:A

解析:针孔成像是一种光沿直线传播的现象,而光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时,传播方向发生改变的现象。海市蜃楼、水中的筷子看起来弯折和彩虹都是光的折射现象。因此,A选项不属于光的折射现象。

4、一个物体在水平地面上以5m/s的速度匀速直线运动,如果它受到一个水平向左的摩擦力,那么它的运动状态将:

A.速度增加

B.速度减小

C.运动方向改变

D.保持匀速直线运动

答案:B

解析:根据牛顿第一定律(惯性定律),一个物体如果不受外力作用,或者所受外力的合力为零,它将保持静止状态或匀速直线运动状态。本题中,物体受到一个水平向左的摩擦力,这个摩擦力与物体运动方向相反,因此会减小物体的速度,使其减速。所以正确答案是B。

5、以下关于光的折射现象描述正确的是:

A.光从空气斜射入水中时,折射角大于入射角

B.光从水中斜射入空气时,折射角小于入射角

C.光从空气垂直射入水中时,折射角等于入射角

D.光从水中垂直射入空气时,折射角大于入射角

答案:C

解析:根据光的折射定律,当光从空气垂直射入水中时,由于空气的折射率小于水的折射率,光线在进入水中后,传播方向不会改变,因此折射角等于入射角。其他选项描述的情况均与光的折射定律不符。

6、下列关于声音的描述,正确的是:

A.声音的传播速度在固体中比在空气中快

B.声音的传播速度在液体中比在空气中慢

C.声音的传播速度在液体中比在固体中慢

D.声音的传播速度在所有介质中都是相同的

答案:A

解析:声音的传播速度在不同介质中是不同的。一般来说,声音在固体中的传播速度最快,其次是液体,最后是气体。因此,选项A正确。选项B、C和D均与声音在不同介质中的传播速度事实不符。

7、一个物体在光滑水平面上以恒定速度运动,当它受到一个与运动方向相反的力作用时,它的速度会如何变化?

A.速度保持不变

B.速度逐渐增加

C.速度逐渐减小

D.物体立即停止

答案:C.速度逐渐减小

解析:根据牛顿第二定律F=

8、以下哪一项是提高热机效率的有效方法?

A.增加热机的工作时间

B.提高热机燃料的燃烧温度

C.减少热机的输出功率

D.增加热机的燃料消耗量

答案:B.提高热机燃料的燃烧温度

解析:热机效率是指热机将热量转化为机械功的能力。根据卡诺定理,理想热机的最大效率仅取决于高温热源和低温热源的温度比,即η=1?T冷

9、一个物体从静止开始沿水平面加速运动,下列说法正确的是()

A.物体的动能随时间均匀增加

B.物体的速度随时间均匀增加

C.物体的加速度随时间均匀增加

D.物体的位移随时间平方增加

答案:B

解析:根据牛顿第二定律,物体所受的合力等于物体的质量乘以加速度(F=ma)。如果物体从静止开始加速,那么它的速度会随时间均匀增加,即速度v与时间t成正比,公式为v=at。因此,选项B正确。动能与速度的平方成正比,位移与时间的平方成正比,这些关系在这个简单情况下不成立,因此选项A、C、D都是错误的。

10、在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中,以下步骤中可能出现错误的是()

A.使用弹簧测力计测量物体的重力

B.使用刻度尺测量物体下落的高度

C.改变物体的质量,观

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