浙教版道德与法治一年级上册3.1《亲亲热热一家人》教学设计.pdfVIP

浙教版道德与法治一年级上册3.1《亲亲热热一家人》教学设计

一.教材分析

《亲亲热热一家人》是浙教版道德与法治一年级上册第三章的第一课，主要让

学生认识到家庭的重要性，体会到家庭的温暖，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生了解家庭的基本组成，父母与子女之

间的关系，以及家庭成员之间的相互关爱。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对于家庭的概念已经有了基本的认识，但缺乏深

入的理解。他们对家庭的感情很深，但往往不知道如何表达。此外，由于现代家庭

结构的多样化，学生在家庭中的角色和责任也有所不同，这对他们的家庭观念和家

庭责任感产生了一定的影响。

三.教学目标

1.让学生了解家庭的基本组成，父母与子女之间的关系。

2.培养学生热爱家庭，珍惜家庭的感情。

3.引导学生学会表达家庭爱意，承担家庭责任。

四.教学重难点

1.重点：家庭的基本组成，父母与子女之间的关系。

2.难点：培养学生家庭观念和家庭责任感。

五.教学方法

1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受家庭温暖。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力。

3.实践教学法：让学生在日常生活中体验家庭责任，培养家庭观念。

六.教学准备

1.准备相关家庭的图片、视频等教学资源。

2.准备课堂讨论的问题和活动。

3.准备家庭作业，巩固课堂所学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和视频，展示不同类型的家庭，引导学生了解家庭的基本组

成。

2.呈现（10分钟）

通过对话和案例，让学生了解父母与子女之间的关系，体会家庭成员

之间的关爱。

3.操练（10分钟）

分组讨论：让学生谈谈自己对家庭的认识，以及家庭成员之间的关爱

如何表现。

4.巩固（5分钟）

提问：让学生回答家庭的基本组成，父母与子女之间的关系。

5.拓展（5分钟）

让学生思考如何在日常生活中表达对家庭的热爱，承担家庭责任。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性，以及家庭成员之间的相

互关爱。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人表达自己的爱意，并承担一项家庭

责任。

8.板书（5分钟）

板书课题：“亲亲热热一家人”，以及课堂主要内容：家庭的基本组成，

父母与子女之间的关系。

教学过程每个环节的时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情

况进行调整。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解家庭的重要性，培养他们的家庭

观念和家庭责任感。通过情景教学、互动教学和实践教学法，让学生在轻松愉快的

氛围中学习。然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解

决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对家庭概念的理解程度不同

在导入环节，我发现部分学生对家庭的基本组成和父母与子女之间的关系已经

有了清晰的认识，但还有一部分学生对此了解不多，这导致了课堂讨论时的参与度

不均。

2.家庭结构多样化带来的挑战

随着家庭结构的多样化，学生在家庭中的角色和责任也有所不同。在讨论家庭

成员之间的关爱时，一些来自单亲家庭或重组家庭的学生表现出较强的抵触情绪，

不易融入课堂氛围。

3.学生表达能力有限

在分组讨论环节，我发现部分学生表达能力有限，不敢或不愿意分享自己的观

点。这使得课堂讨论的氛围不够活跃，影响了教学效果。

二、解决办法和改进措施

1.针对学生理解程度不同的问题，我在导入环节增加了趣味性的家庭小

故事，让学生在轻松的氛