2022-2023学年湖北省武汉市江汉区七年级（下）期末语文试卷.doc

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2022-2023学年湖北省武汉市江汉区七年级（下）期末语文试卷

A卷（100分）一、基础知识（共12分）

1．（4分）下列加点字的读音或书写有误的一项是（）

A．悲天悯人心有灵犀（xī）合拢稠密（chóu）

B．千钓重负颠沛流离（fèi）修葺厄运（è）

C．如释重负语无伦次（lún）商酌俯瞰（kàn）

D．血气方刚仙露琼浆（lù）猥琐概率（lǜ）

2．（4分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）不同于硬件改善的一次性投入，用眼习惯的培养需要。

（2）基础教育要青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。

（3）体贴、周到的服务背后，了城市治理的精度和社会发展的温度。

（4）苏州为期一个月的文化盛宴，着寻常百姓，涵养出美好的生活方式。

A．持之以恒尊重呈现滋润

B．扎实稳健尊重呈现滋养

C．持之以恒遵循彰显滋养

D．扎实稳健遵循彰显滋润

3．（4分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．桂海潮“圆梦”的故事提示我们：生逢伟大时代，每个年轻人都能找到适合自己的舞台。

B．在“双减”背景下：如何让孩子过有意义的暑假，激励孩子健康成长，值得好好“备课”。

C．营造平安健康的学习环境，是全社会的心愿；护航正在奋斗中的青春，是全社会的责任。

D．三甲医院通过远程病理诊断、远程视频会诊等手段，突破地域限制，真正做到便民、惠民。

二、课内文言文（共12分）

4．（4分）下列各句中加点实词解释有误的一项是（）

A．可以调素琴弹奏

B．可爱者甚蕃多

C．持就火炀之靠近

D．则第二板已具同“俱”，全，都

5．（4分）下列各句中加点虚词用法或词义分析有误的一项是（）

A．不以木为之者用

B．其印为余群从所得成为

C．无丝竹之乱耳用在主语和谓语之间，取消句子独立性

D．濯清涟而不妖却，但

6．（4分）下列各项中对文本解读有误的一项是（）

A．《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

B．《爱莲说》歌颂莲花坚贞高洁的品格，表现作者高洁人格、对追名逐利世态的厌恶。

C．《活板》介绍了活字印刷的全过程，详细介绍了刻字、制版、印刷、拆版的程序。

D．《活板》抓住“活”的特点，通过直言雕版印刷不足之处，与活板印刷形成对比。

三、现代文阅读（一）（共12分）

7．（12分）阅读回答问题。

悌德：传统与现代

①在中国传统伦理思想中，悌德与孝道往往相提并论，被认为是一个人植根本心天性的基本德行。然而，“悌”的内涵到底有哪些？今天它还有存在的意义吗？

②“弟”衍生出“悌”，以弟事兄之道被称为“悌”。悌德最初是对年幼者提出的道德要求，要求做弟弟的对其兄长恭敬顺从。它强调兄弟之间长幼有序。当然，这里说的以弟事兄，并不局限于男性兄弟。

③后世，它的内涵引申为兄弟姐妹之间的友善与爱护。可见，后期悌德的内涵更强调的是兄弟姐妹之间的手足亲情，强调相互的友爱与关心。

④儒家在关注家庭之内亲情的同时，认为应该将这种爱推己及人，从而广泛地仁爱百姓，并进而扩充到爱惜天地万物。中国传统伦理次序推演的过程，是由家庭伦理转为社会伦理与政治伦理。悌德的内涵由此进一步得到扩大，它表现为两个方面：

⑤第一，家庭之内以弟事兄的美德可以推及于家庭之外。在家敬爱我的兄长，就可以移之于家庭之外的所有年长者。这种事长之道，又特别表现在对德高年长者的尊敬上。种种尊老的行为，都被认为是推行悌德的具体表现。

⑥第二，家庭之中兄弟姐妹相互友爱的美德，也可以进一步推而广之。除了亲属中的同辈，社会上的朋友，工作中的同事，乃至于眼之所及的路人等，在传统文化中，都可视为兄弟姐妹。因此，悌德也指普通人之间的伦理原则，它要我们友善地对待他人。

⑦在传统儒家看来，家庭中父子兄弟之间的亲情，是任何一个人都具有的自然情感。如果一个人连自己的父母、兄弟姐妹都不爱，那他事实上也就不可能爱他人。所以从孝道可以引申为事君、