教科版科学二年级上册 《书的历史》课件.pptx

教科科学二年级上册3.书的历史第二单元材料

学习目标1.不同的材料具有不同的特性；可以通过选择适当的材料，不断地优化产品。2.运用多种感官，借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。对做书材料的演变史进行思考。3.发展进一步改进物品的兴趣和愿望；能按要求进行合作探究学习，乐于表达自己的观点；体会随着科技的发展和时代的变迁，制造物品的材料会不断改进；感受到用材料制作某种物品时，需要考虑其优缺点。

课前准备教师准备：泥板、树枝、竹简、棉线、订书器。学生准备：毛笔、墨汁、纸、铅笔、学生活动手册。

聚焦你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么做书的材料会变化呢？泥板竹简丝帛

一本书由哪些基本结构组成？探索外壳封面纸张文字

活动一：用不同的笔在三种材料上写字。

活动一：用不同的笔在三种材料上写字。

体验与记录材料书写是否方便字迹是否清楚不方便比较方便方便不清楚清楚清楚

活动二：试着装订成册，做成一本书。

活动二：试着装订成册，做成一本书。

体验与记录材料装订是否容易是否容易阅读很难比较困难容易不容易比较容易容易

三种材料做成的书各有什么优缺点？防水易书写易阅读易装订材料易得易保存

文字记录材料的变迁龟甲兽骨泥板纸丝帛竹简

根据做书材料的变化，我们能得到什么启示？随着材料的变化，书变得越来越容易保存和携带……

造纸术

课堂总结不同材料的书籍有不同的优缺点。体验和需求使得材料不断被优化。

小试牛刀造纸术最早是由外国人发明的。(）×

小试牛刀要将几十片竹片装订成册，应当用()。A.订书机B.小夹子C.细绳C

小试牛刀古时候人们用()在竹简上书写。A.树枝B.铅笔C.毛笔C

本课结束，及时复习