2024年专升本毕业论文.docVIP

专升本毕业论文范本

内容摘要：孩子進入小學學习，是人生的第一次重要转折。其实，他們智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与學习习惯。播下一种行動，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。好习惯是人在神經系统中寄存的资本。一种人毕生都可以享用它的利息。而壞习惯是道德上無法偿清的债务。一年级是學生多种行為习惯养成的关键期,是养成良好學习习惯的黄金時期，孩子們就像一艘艘小小的船，正等待著起航。學校正是培养學生习惯的沃土，扬起風帆的港湾。假如教師能在這個時期重视培养孩子對的的學习态度，指导他們尽早形成良好的學习习惯，不仅有助于目前的學习，還将使他們终身受益。

关键詞：學习习惯、學习态度、科學措施、遵照原则、持之以恒。

一、引言

二、培养孩子對的的學习态度

要想使孩子學习好就必须有對的的學习态度，也就是看待學习认真负责，积极努力，不敷衍了事。學生的學习态度端正与否，决定著學习的成绩与效果。學习态度端正的學生可以准時上學，上課、不逃學、不旷課、不早退、不迟到，遵守課堂纪律，不随便說话，专心听讲，积极思索和回答問題，可以准時完毕作业，认真复习考试不作弊等。尤其是一年级新生，一般来說都没有一种對的的學习态度，這是一种很現实的問題，如開學好長時间了，但尚有一部分小朋友不懂得什么叫准時上學，什么叫迟到，什么叫遵守課堂纪律，随便說话，不准時完毕作业的現象比比皆是，這無疑會對我們的課堂教學带来很大的影响，因此，在孩子刚入課時，我們教師就应重视培养教育孩子在做每一件事時都要讲究认真、负责的态度，以便在此後能以积极的态度學习知识、掌握技能。

三、培养孩子良好的學习习惯

何為习惯？习惯是小朋友後天所养成的，在一定状况下自動化地去進行某种動作的特殊倾向。如上午起床穿袜穿鞋，然後上厕所、洗脸、吃饭、學习习惯是學习活動中比较稳定的行為方式。如上課的铃声一响，學生就進教室，拿出書本和铅笔盒，等待老師上課等等現象。那么怎样培养學生良好的學习习惯呢？

（一）严格约束，规范训练。

俗话說：没有规矩不成方圆，學生的多种良好行為习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严厉的规范训练。只有形成严格规定、严格训练、严格管理的约束气氛，才會在學生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。怎样進行规范训练呢？针對一年级孩子的实际状况，結合我平時工作中积累的經验，下面我分6個小點進行论述。

1.要加强課堂常规的训练。

2.加强讀書习惯的训练。

3.加强写字习惯的训练。

學生的写字习惯是一种尤其重要的問題。常見的不對的写字姿势是偏頭、侧身、匍伏等，也有學生握笔姿势不對的，针對這些状况，教師可以從如下几方面做起：

（1）编写儿歌。把對的坐姿及握笔的要點编成儿歌，如：“写字時，要做到：右手握笔背挺直，眼离書本约一尺。手离笔《新課程原则》指出：“写字教學要重视對學生写字姿势的指导，引导學生掌握基本的書尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三個一’，要做到，字写工整视力好”。让學生熟记成诵，并印发給家長，让家長配合學校使學生养成良好的写字习惯。

（2）做写字操。在平時的課堂教學中，我們做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、頭正、肩平、身直、臂開、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。

（3）學生体验。對于學生中出現的問題采用反复抓，抓反复，尤其应引导學生亲自体验，自悟問題的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：過去抓學生的坐姿，握笔，只规定做到“三個一”，至于為何要“三個一”，學生就不得而知了，常常难以坚持，可以试著把工作做到细微处。先让他們执笔写字時靠近笔尖，學生立即就會发現這样执笔是看不見笔尖的，為了看到笔尖，身体就得往前倾，頭向左偏，時间久了，學生感到很不舒适。告诉學生這样不仅人易疲劳，并且轻易导致近视和脊柱弯曲。再让學生手指离笔尖稍遠些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了。這样，使學生在体验养成對的的握笔姿势和写字姿势。

（4）拍照鼓励。結合教學給坐姿和握笔姿势非常對的的同學拍照，展示給大家看，让身边楷模的力量来影响學生。

（5）家長配合。让家長把自已孩子的對的姿势拍照放大，贴在孩子的書桌前，時時提醒自已。這样老師、家長、齐抓共管，會收到良好的效果。

4.加强坐姿的训练。

小學生正处在身体发育成長的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到學习，并且将影响到學生身体的正常发育。要让學生保持良好坐姿并不费事，只须教師在恰當的時机按照约定呼喊：“一、二、三！”學生回答：“坐端正！”或是教師以某种動作手势予以個别提醒，既到达了目的，也不會影响教學的進行。這也是培养一年级學生良好习惯的有效措施之一。

5.加强注意力的训练。

小學生的心理特點决定了小學生集中注意力的時间是有限的。這就要讨教師有驾驭課堂稳定住學生注意力的能力。可以针對小學生好動的