2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力地理新考纲精练试题精析.docxVIP

2025年教师资格考试高级中学地理学科知识与教学能力新考纲精练试题精析

一、单项选择题（共73题）

1、下列关于我国地形特征的说法，正确的是：

A.我国地形以平原和高原为主，山地和丘陵较少

B.我国地形以高原和山地为主，平原和丘陵较少

C.我国地形以山地和丘陵为主，平原和高原较少

D.我国地形以高原和平原为主，山地和丘陵较少

答案：B

解析：我国地形复杂多样，以高原和山地为主，占国土面积的三分之二，平原和丘陵较少。因此，选项B正确。

2、在地理教学中，教师应该注重以下哪个方面的知识传授？

A.地理知识本身

B.地理学科的教学方法

C.地理知识与生活实际相结合

D.地理学科的历史发展

答案：C

解析：地理教学不仅要传授地理知识本身，更重要的是将地理知识与生活实际相结合，让学生认识到地理知识在生活中的应用，提高学生的地理素养。因此，选项C正确。

3、在地理教学中，教师通过引导学生观察地图，分析地形地貌、气候特点等，旨在培养学生的（）能力。

A.空间想象力

B.地理实践能力

C.地理观察力

D.地理探究能力

答案：A

解析：观察地图是地理教学中的重要环节，通过这一环节，学生可以直观地感受地理空间的变化，培养空间想象力。空间想象力是地理学科的核心素养之一，有助于学生更好地理解和运用地理知识。

4、在讲授“我国的气候特点”这一课时，教师采用了多媒体课件展示我国不同地区的气候类型图，并配以生动的文字描述。以下关于这种教学方法的说法，正确的是（）。

A.这种教学方法不利于培养学生的自主学习能力

B.这种教学方法过于强调多媒体技术的运用，忽视了学生的主体地位

C.这种教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果

D.这种教学方法不适合高中地理教学

答案：C

解析：多媒体课件展示气候类型图，并配以生动的文字描述，能够将抽象的地理知识直观化、形象化，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。这种教学方法有利于培养学生的观察能力和想象力，同时也符合高中地理教学的要求。因此，选项C正确。

5、下列关于地球自转的叙述，正确的是：

A.地球自转的周期是一年

B.地球自转的方向是自西向东

C.地球自转的角速度在赤道处最大

D.地球自转的线速度在两极处最大

答案：B

解析：地球自转的周期是一天，而不是一年，故A错误；地球自转的方向确实是自西向东，故B正确；地球自转的角速度在赤道处最大，但题目问的是正确的叙述，所以C错误；地球自转的线速度在赤道处最大，两极处最小，故D错误。因此，选项B正确。

6、在地理教学过程中，教师应如何运用地图教学？

A.仅让学生通过地图了解地理事物和现象

B.将地图教学作为地理知识的辅助手段

C.在教学过程中始终贯穿地图教学

D.忽略地图教学，注重其他教学方法的运用

答案：C

解析：在地理教学过程中，地图是重要的地理工具，教师应将地图教学贯穿于整个教学过程中，让学生在了解地理事物和现象的同时，培养读图、析图、用图的能力。因此，选项C正确。选项A和D都忽略了地图教学的重要性，选项B虽然提到了地图教学，但将其作为辅助手段，不符合地图教学在地理教学中的地位。

7、在高中地理教学中，以下哪项活动最适合用于培养学生的地理空间思维？

A.分析城市交通流量的统计数据

B.观察和分析地图

C.讨论气候变化对农业的影响

D.实地考察自然景观

答案：B

解析：培养学生的地理空间思维主要通过观察和分析地图来进行，因为地图是地理学科中重要的空间信息载体，通过地图可以帮助学生理解地理事物的空间分布、联系和变化规律。其他选项虽然也是地理教学中的活动，但不是专门用于培养地理空间思维的最佳选择。

8、在地理教学中，教师在讲解“全球气候变化”时，以下哪种教学方法最能激发学生的探究兴趣？

A.直接讲解气候变化的基本概念和影响

B.展示气候变化的相关图片和数据

C.组织学生进行模拟联合国气候变化会议

D.安排学生观看关于气候变化的纪录片

答案：C

解析：组织学生进行模拟联合国气候变化会议能够激发学生的探究兴趣，因为这种活动让学生扮演不同国家的代表，通过辩论、谈判等形式模拟国际社会解决气候变化的决策过程，既能提高学生的参与度，又能培养学生的团队合作能力和问题解决能力。其他选项虽然也能提供信息，但不如模拟联合国会议那样能够激发学生的主动探究和深度思考。

9、以下哪项不是我国地理区域划分的基本类型？

A.山地与平原

B.沿海与内陆

C.东部沿海与西部高原

D.南方水乡与北方草原

答案：D

解析：我国地理区域划分的基本类型包括山地与平原、沿海与内陆、东部沿海与西部高原等。南方水乡与北方草原虽然反映了我国不同地区的自然景观差异，但并不是地理区域划分的基本类型。故选D。

10、在地理教学中，以下哪种教学方法最有利于