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12.《动力电池的认知》教学设计
微视频长度15分钟左右
微课名称动力电池的认知
微视频大小
课程名称：新能源汽车维护与保养所属章节：
知识点来源
年级：高二教材名称：新能源汽车维护与保养
◆讲授型
问答型
启发型
讨论型◆演示型◆
实验型
练习型
教学类型
表演型
自主学习型
合作学习型
探究学习型
其他类型
适用对象汽车专业类型的高二学生
1.能描述动力电池的作用。
知识2.能叙述动力电池的结构。
目标3.能叙述动力电池的类型。
教4.能叙述动力电池的主要性能指标。
学
技能
目1.能正确识别出动力电池的各部分组成。
标目标
情感1.将书本上的知识与实际相结合，学以致用，极大程度
地提高学生的学习兴趣。
目标2.通过视觉和触觉，使所学知识更生动、更持久。
学生对新能源汽车动力电池有一定的基础认识，通
学情分析过任课教师的重点讲解，学生能正确识别出新能源汽车
动力电池的组成。
教学重点结构、性能指标
教学难点性能指标
1.讲授法：借助于多媒体课件，明确动力电池的作用、
结构、类型和主要性能指标。
2.问题法：提出问题，学生带着问题学习，激发学生的
教学方法
学习兴趣。
3.目标驱动法：提出问题，让学生更清楚这节课的重点。
4.演示法：通过实训演示动力电池的结构。
教学过程
教学环节学生行为教师行为媒体资源设计目的时长
1.设疑导学生思考提问学生：诱导学生思
入问题1.新能源考，学生带
汽车的动PPT着问题学20秒
力源是什习，激发学
么？生的学习兴
趣。
2.提出目认真听讲，介绍教学目标驱动，
标记下学习内容，提出让学生清楚20秒
重难点学习目标PPT明了这堂课
的学习重
点。
3.讲授
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