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学习指南苏教版八年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容选自学习指南苏教版八年级上册，主要涵盖第

五章“科学探究”，重点讲解科学探究的基本方法、步骤以及如何在

实际问题中运用科学探究解决问题。具体内容包括：

1.科学探究的基本方法：观察法、实验法、调查法、比较法等。

2.科学探究的步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实

验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

3.科学探究在实际问题中的应用：通过举例分析，让学生学会运

用科学探究的方法解决生活中的问题。

二、教学目标

1.理解科学探究的基本方法和步骤，能够在实际问题中运用科学

探究解决问题。

2.培养学生的观察能力、实验能力、分析与论证能力以及团队合

作意识。

3.激发学生对科学的兴趣，提高学生主动探究问题的积极性。

三、教学难点与重点

重点：科学探究的基本方法和步骤。

难点：如何在实际问题中运用科学探究解决问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材。

学具：笔记本、实验报告册。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个生活中的实例，如“为什么树叶会变

色”，引发学生对科学探究的兴趣。

2.讲解科学探究的基本方法：观察法、实验法、调查法、比较法

等，结合实例进行分析。

3.讲解科学探究的步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设

计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，并

通过流程图进行展示。

4.举例分析，让学生学会运用科学探究的方法解决生活中的问题。

5.学生分组讨论，选取一个感兴趣的问题，制定探究计划，进行

实验探究。

6.各组汇报探究成果，进行交流与合作，共同分析与论证结果。

六、板书设计

板书内容：科学探究的基本方法和步骤。

设计原则：简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

作业题目：

答案：

1.科学探究基本方法：观察法、实验法、调查法、比较法等。应

用：在实际问题中，通过观察、实验、调查等方法，提出问题、解决

问题。

2.实验报告内容：问题提出、猜想与假设、实验计划与设计、实

验结果与分析、结论、评估、交流与合作等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对科学探究的基本方法和步骤的理解程

度，以及在实际问题中的应用能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中主动发现问题，运用科学探究的

方法进行探究，提高解决问题的能力。

重点和难点解析

在上述教学内容中，有几个重要的细节需要重点关注，并对这些

重点细节进行详细的补充和说明。这些重点细节包括：

1.科学探究的基本方法：观察法、实验法、调查法、比较法等。

2.科学探究的步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实

验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

3.如何在实际问题中运用科学探究解决问题。

4.学生分组讨论，选取一个感兴趣的问题，制定探究计划，进行

实验探究。

5.各组汇报探究成果，进行交流与合作，共同分析与论证结果。

一、科学探究的基本方法

1.观察法：通过观察现象、事物的特征等，收集信息和数据，发

现问题并形成假设。观察法是科学探究的基础，通过仔细观察，可以

发现问题的端倪，为后续的实验和调查提供方向。

2.实验法：通过设计和进行实验，对问题进行验证和探究。实验

法是科学探究的核心，通过实验可以验证假设的正确性，并得出结论。

实验法包括实验设计、实验操作、实验观察和实验数据分析等步骤。

3.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集与问题相关的信息

和数据。调查法可以帮助我们了解问题的背景和现状，为后续的分析

和论证提供依据。

4.比较法：通过对不同事物或现象的比较，找出它们之间的相似

性和差异性。比较法可以帮助我们更好地理解问题的本质，为后续的

推理和论证提供支持。

二、科学探究的步骤

1.提出问题：科学探究的起点是问题的提出。通过观察、实验、

调查等方法，发现问题并提出问题。问题的提出应该具有明确性和可

探究性。