中学语文教师培训总结(5篇).pdf

中学语文教师培训总结

语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，

以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面

____实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，

为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业

水平。

本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及

《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自

主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从

课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经

验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小

时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文

的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己

今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计

献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语

言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学

生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体

会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语

第1页共20页

文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导

旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解

教学前沿的最新动态。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组____位老师，都是中青年教师，在语文教学工作

中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有

一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们

都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所

以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情

况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，

慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言

文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点

篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解

很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至

于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，

坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生

的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情

节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

第2页共20页

学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希

望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先

进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的

教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设

计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出

了新课程理念--“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创

设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，

形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转

变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备

考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成

绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改

后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文

无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调

动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是

否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集

体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课

第3页共20页

组人人出谋献策，