2025年广东省中考数学专题特训新题型特训（二）　综合与实践.pptxVIP

2025年广东省中考数学专题特训

新题型特训（二）综合与实践;1.（2024·安徽，12分）【项目背景】无核柑橘是我省西南山区特产，该地区某村有甲、乙两个成龄无核柑橘园.在柑橘收获季节，班级同学前往该村开展综合实践活动，其中一个项目是在日照、土质、空气湿度等外部环境基本一致的条件下，对两个柑橘园的优质柑橘情况进行调查统计，为柑橘园的发展规划提供一些参考.

【数据收集与整理】从两个柑橘园采摘的柑橘中各随机选取200个.在技术人员指导下，测量每个柑橘的直径，作为样本数据.柑橘直径用x（单位：cm）表示.

将所收集的样本数据进行如下分组：;整理样本数据，并绘制甲、乙两园样本数据的频数分布直方图（如图）.;【数据分析与运用】任务2：A，B，C，D，E五组数据的平均数分别取为4，5，6，7，8，计算乙园样本数据的平均数.;任务3：下列结论一定正确的是?.（填序号）

①两园样本数据的中位数均在C组；②两园样本数据的众数均在C组；③两园样本数据的最大数与最小数的差相等.;任务4：结合市场情况，将C，D两组的柑橘认定为一级，B组的柑橘认定为二级，其他组的柑橘认定为三级，其中一级柑橘的品质最优，二级次之，三级最次.试判断哪个园的柑橘品质更优，并说明理由.

根据所给信息，请完成以上所有任务.;2.（2024·贵州，10分）小星学习解直角三角形的知识后，结合光的折射规律进行了如下综合性学习.;【测量数据】如图，点A，B，C，D，E，F，O，N，N在同一平面内，测得AC＝20cm，∠A＝45°，折射角∠DON＝32°.;（2）BD的长.（结果精确到0.1cm，参考数据：sin32°≈0.53，cos32°≈0.85，tan32°≈0.62）;3.（2024·山西，12分）问题情境：如图①，矩形MNKL是学校花园的示意图，其中一个花坛的轮廓可近似看成由抛物线的一部分与线段AB组成的封闭图形，点A，B在矩形的边MN上.现要对该花坛内种植区域进行划分，种植不同花卉，学校面向全体同学征集设计方案.;方案设计：如图②，AB＝6米，AB的垂直平分线与抛物线交于点P，与AB交于点O，P是抛物线的顶点，且PO＝9米.;欣欣设计的方案如下：

第一步：在线段OP上确定点C，使∠ACB＝90°，用篱笆??线段AC，BC分隔出△ABC区域，种植串串红；第二步：在线段CP上取点F（不与点C，P重合），过点F作AB的平行线，交抛物线于点D，E.用篱笆沿DE，CF将线段AC，BC与抛物线围成的区域分隔成三部分，分别种植不同花色的月季.;方案实施：学校采用了欣欣的方案，在完成第一步△ABC区域的分隔后，发现仅剩6米篱笆材料.若要在第二步分隔中恰好用完6米材料，需确定DE与CF的长.为此，欣欣在图②中以AB所在直线为x轴，OP所在直线为y轴建立平面直角坐标系（1个单位长度表示1米）.请按照她的方法解决问题：;（1）在图②中画出平面直角坐标系，并求抛物线对应的函数解析式.;（2）求6米材料恰好用完时，DE与CF的长.;（3）种植区域分隔完成后，欣欣又想用灯带对该花坛进行装饰，计划将灯带围成一个矩形.她尝试借助图②设计矩形四个顶点的位置，其中两个顶点在抛物线上，另外两个顶点分别在线段AC，BC上.直接写出符合设计要求的矩形周长的最大值.;?;4.（2024·齐齐哈尔，12分）如图①，这个图案是3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的，人们称它为“赵爽弦图”.受这幅图的启发，数学兴趣小组建立了“一线三直角模型”.如图②，在△ABC中，∠A＝90°，将线段BC绕点B按顺时针方向旋转90°得到线段BD，过点D作DE⊥AB交AB的延长线于点E.;（1）图②中，线段AB与DE之间的数量关系是?AB＝DE；;（2）如图③，连接CD并延长，交AB的延长线于点F，若AB＝2，AC＝6，求△BDF的面积；;?;?;?;?;?;5.（2024·宁夏，10分）如图①，在△ABC中，BD是∠ABC的平分线，BD的延长线交外角∠CAM的平分线于点E.;?;（2）如图②，当∠ACB＝90°时，延长BC交AE的延长线于点F，过点E作AF的垂线交BF于点G，交AC的延长线于点H，则AE与EG的数量关系是?AE＝EG；;【运用结论】（3）求证：AH＝GF；;?