八年级生物上册-第四单元-第五章-第二节-动物行为的类型教案-冀教版.doc

课题：第五章第二节动物行为的类型

第11周第1课时

教学目标：

举例说出动物行为的类型。

教学重点难点：动物行为的类型

教学方法：讲述、讨论

教学过程:

复习提问：1．兔子在逃跑时竖起尾巴；鸟类在逃跑时发出鸣叫声。只要留心观察，你就会发现动物们各种有趣的行为。运用所学的知识，想一想，各种动物的行为对它自身的生存有什么意义?

新课导入：

一探究课本84页：

二、阅读知识链区别7种动物行为，回答问题

1、动物行为类型包括、、、、、、

2、攻击行为是动物之间由于争夺食物、配偶、领地相互攻击。其特点是

3、防御行为是动物之间发生的保护性行为。

三、检测

1．两只狗为了争夺一块骨头在打架，属于动物的()

A．攻击行为B．防御行为

C．社群行为D．繁殖行为

2．有一种无斑雨蛙，在光滑的绿叶上面时呈绿色，而在粗糙的树皮上时呈棕色。对于无斑雨蛙来说，这种随环境变化而变化体色的行为属于()

A．防御行为B．攻击行为

C．贮食行为D．以上三项都对

3．一种鹈鹕成群地在海滨岩石上筑巢，从周围的海洋里捕食鱼类，并且在这里进行繁殖。这种行为是()

A．防御行为B．繁殖行为

C．社群行为D．节律行为

4．生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说()

A．不利于保护自己B．属于节律行为

C．属于防御行为D．属于觅食行为

5．下列行为不属于繁殖行为的是()

A．杜鹃把卵产在大尾莺的巢里B．家鸽用“鸽乳”喂养幼鸽

C．两只狗在争夺一块骨头D．天冷时，老母鸡把雏鸡护在翼下

6．下列几种动物有社群行为的是()

A．蚂蚁B．野兔C．绵羊D．猪

7．驯鹿在最北部地区度过夏季。夏天过后，它们便迁往南部过冬。这种行为属于()

A．繁殖行为B．社群行为C．防御行为D．节律行为

8．每当春季的夜晚，常会听到猫的叫声，这种现象属于()

A．繁殖行为B．节律行为C．贮食行为D．社群行为

9下列动物行为中，属于攻击行为的是()

两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗B一条蛇追击一只青蛙

c.一只鹰捕食一只飞行的小鸟D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻

10．下列动物行为中，不属于攻击行为的是()

两只公鸡为了一只虫子而打架B．两只狗为了争吃一块骨头而争斗

c.黄鼬在追小鸡D．两只蟋蟀为争夺巢穴、配偶而发生战斗

11．在繁殖后代时，既不孵卵又不育雏的鸟是()

A．杜鹃B．大雁C．海鸥D．孔雀

12．下列现象分别属于哪种行为?

A．社群行为B．繁殖行为C．攻击行为D．防御行为E．节律行为

(1)清晨喜鹊在树梢上鸣叫()(2)新西兰有种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠()

(3)孔雀开屏()(4)两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗()

(5)黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气()

(6)老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑()

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。?

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。?

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。?

2、教学重点与难点：?

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。?

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构