2024年防溺水主题班会 (1).pptx

汇报人：2024-11-142024年防溺水主题班会

目录防溺水知识重要性识别与远离危险水域掌握基本自救与互救技能班级防溺水措施与制度建设应对突发情况心理调适指导总结回顾与展望未来安全工作

PART防溺水知识重要性01

近年来，溺水事故成为学生意外伤亡的主要原因之一，给家庭和学校带来了巨大伤痛。溺水事故频发溺水事故不仅发生在游泳池、河流等水域，还可能发生在水坑、水渠等看似安全的地方。高危场所多样部分学生缺乏防溺水知识和自救技能，遇到危险时难以有效应对。学生防范意识不足溺水事故现状分析010203

保障学生生命安全预防溺水能够有效减少学生溺水事故的发生，保障学生的生命安全。培养学生自救能力通过学习防溺水知识，学生能够掌握基本的自救技能，提高在危险情况下的生存能力。促进学生全面发展防溺水教育不仅关乎学生的身体健康，还有助于培养学生的安全意识、责任意识和自我保护能力。预防溺水意义与价值

培养学生安全意识学生自我保护学生应自觉遵守防溺水规定，不私自到危险水域游泳或玩耍，遇到危险情况及时寻求帮助。家校共同合作家长应加强对孩子的监管和教育，与学校共同营造安全的成长环境。加强安全教育学校应定期开展防溺水主题班会等活动，向学生普及防溺水知识和自救技能。

PART识别与远离危险水域02

危险水域特征注意各类警示标识，如“水深危险”、“禁止游泳”等。危险水域标识学会识别教育学生学会识别危险水域，并理解其危险性。水流湍急、水深不明、水底复杂等。危险水域特征及标识认识

学校应定期组织对校园周边水域进行安全隐患排查。定期检查关注校园周边的河流、湖泊、水库等水域，及时发现并处理安全隐患。重点区域在危险区域设置警示标识和防护措施，防止学生误入危险区域。防范措施校园周边安全隐患排查

在活动前，要对活动区域进行了解，确保安全。了解环境携带必要的急救药品和器材，以备不时之需。急救准行户外活动时，要结伴而行，避免单独行动。结伴而行在活动过程中，要遵守相关规定和安全提示，不要擅自冒险。遵守规定户外活动注意事项

PART掌握基本自救与互救技能03

意外落水时自救方法介绍意外落水后，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免因过度挣扎而耗尽体力。保持冷静迅速判断自身所处位置，若水深较浅，可尝试站立并抬头呼吸；若水深较深，可采取踩水或浮泳姿势，保持头部浮出水面。在保持自身安全的前提下，大声呼救或利用其他方式发出求救信号，如挥舞手臂、拍打水面等，以引起他人注意。尝试呼吸观察四周，寻找可利用的漂浮物，如救生圈、木板等，以减轻自身负担并保持浮力。寻求漂浮出求救信号

寻求他人帮助策略讲解呼救方式选择根据实际情况选择合适的呼救方式，如大声呼喊、使用通讯设备报警等。明确呼救内容在呼救时，尽量提供准确的位置信息、遇险人数以及所需的救援设备等，以便救援人员迅速做出响应。保持通讯畅通在等待救援过程中，保持通讯设备畅通，以便随时接收救援人员的指示和了解救援进展情况。配合救援行动当救援人员到达现场时，要积极配合其行动，遵循救援人员的指示，确保自身和他人的安全。

救援器材使用了解并掌握常见救援器材的使用方法，如救生圈、救生衣、救援绳索等，以便在救援过程中更有效地提供帮助。团队协作与沟通在互救过程中，强调团队协作的重要性，学习如何与其他救援人员或旁观者进行有效沟通，共同配合完成救援任务。水中拖拽技巧学习水中拖拽溺水者的正确方法，避免因拖拽不当造成二次伤害。同时掌握如何将被救者安全转移至岸上或救援船只上。心肺复苏术（CPR）掌握基本的心肺复苏术技巧，包括胸外按压、人工呼吸等，以便在紧急情况下对溺水者进行初步急救。简单实用互救技巧传授

PART班级防溺水措施与制度建设04

明确规章制度内容制定详细的班级防溺水规章制度，包括禁止私自下水、禁止在无救生设施的水域游泳等条款，确保学生了解并遵守相关规定。制定班级防溺水规章制度加强宣传教育通过班会、主题教育等活动，向学生宣传防溺水知识和规章制度的重要性，提高学生的安全意识和自我保护能力。落实监管责任明确班主任和班级安全委员等人员的监管责任，定期对班级防溺水规章制度执行情况进行检查和督促，确保制度得到有效执行。

组织应急演练模拟溺水场景，指导学生进行正确的自救和互救操作，培养学生应对突发情况的能力。开展防溺水知识讲座邀请专业人士或教师，向学生普及防溺水的基本知识和技巧，提高学生对溺水危险的认识和自救能力。举办防溺水主题班会通过班会形式，让学生分享防溺水经验和故事，增强班级凝聚力和安全意识。定期组织安全教育活动

家校合作共同监管机制构建建立家长和教师之间的即时通讯渠道，确保双方能够随时沟通和交流学生的安全情况。01定期组织家长和学生参加防溺水安全教育培训，提高家长和学生的安全意识和自救能力。02学校与家长共同制定学生校外活动安全规范