六年级上册英语教案.pdf

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六年级上册英语教案

一、教学目标

1.知识目标:

(1)能够听懂、说出一系列关于动物的词汇,如:panda,tiger,elephant,giraffe

等。

(2)能够运用一般现在时描述动物的特点,如:Ihavetwolegs.Ilikeeating

bamboo.等。

2.能力目标:

(1)能够通过图片和词汇卡片,正确识别和说出动物的名称。

(2)能够用英语简单描述动物的外貌和习性。

3.情感目标:

培养学生对动物的兴趣和保护意识,提高他们的环保意识。

二、教学内容

1.课题:Animals

2.课题内容:学习一系列动物的名称和特点,如:panda,tiger,elephant,

giraffe等。

三、教学重点与难点

1.教学重点:

(1)能够听懂、说出一系列关于动物的词汇。

(2)能够运用一般现在时描述动物的特点。

2.教学难点:

(1)正确发音动物的名称。

(2)运用一般现在时描述动物的特点。

四、教学方法

1.直观法:通过图片和词汇卡片,帮助学生直观地认识和记忆动物的名称。

2.情境教学法:创设情境,让学生在实际情境中运用英语描述动物的特点。

3.任务型教学法:通过小组活动,培养学生的合作意识和沟通能力。

五、教学步骤

1.热身活动(5分钟)

(1)唱一首关于动物的英文歌曲,如《OldMacDonaldHadaFarm》。

(2)引导学生模仿歌曲中的动物叫声,活跃课堂气氛。

2.引入新课(10分钟)

(1)向学生展示一系列动物的图片,引导学生用中文说出动物的名称。

(2)呈现词汇卡片,让学生尝试用英语说出动物的名称。

3.学习动物名称和特点(10分钟)

(1)教师示范发音,学生跟读动物的名称。

(2)呈现动物的特点,如:pandahastwolegs,tigerhasfourlegs等,引

导学生用英语描述。

4.小组活动(10分钟)

(1)学生分成小组,每组选择一种动物。

(2)小组内讨论,用英语描述所选动物的外貌和习性。

(3)各小组向全班展示,其他学生听后猜猜是哪种动物。

5.总结与作业(5分钟)

(1)教师引导学生总结本节课所学的动物名称和特点。

(2)布置作业:让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

六、教学评价

1.课堂参与度:观察学生在课堂活动中的参与情况,是否积极发言、模仿动物

叫声等。

2.语言表达能力:评估学生在描述动物特点时的语言组织能力和发音准确性。

3.小组活动:评价学生在小组讨论和展示中的合作意识和沟通能力。

七、教学拓展

1.举办一个动物知识竞赛,让学生在游戏中巩固所学知识。

2.组织一次户外活动,如参观动物园,让学生亲身体验动物的生活环境。

八、教学反思

1.教师在课后要对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈,调整教学方法,以提高教学效果。

九、教学资源

1.图片和词汇卡片:用于直观展示动物名称和特点。

2.英文歌曲:《OldMacDonaldHadaFarm》等关于动物的英文歌曲。

3.动物知识竞赛题库:用于举办知识竞赛活动。

十、教学进度安排

1.第1-2周:学习动物名称和特点。

2.第3-4周:举办动物知识竞赛和户外活动。

3.第5-6周:总结所学知识,进行教学反思。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明:教学目标中提到的能力目标,包括听懂、说出动物词汇和用英语描述

动物特点,是学生在语言技能上的培养重点。情感目标,如保护意识和环保意识

的提升,是教学中的长期目标,需要在整个教学过程中不断渗透。

二、教学内容

补充说明:课题内容是学习一系列动物的名称和特点,这需要学生掌握基本的动

物词汇和描述动物的句型。课题的扩展性包括对动物生活方式的理解和对生态保

护的认识,这需要在教学过程中通过活动和文化背景的介绍来实现。

三、教学重点与难点

补充说明:动物词汇的发音是语言学习的基础,需要教师在教学中给予足够的重

视。一般现在时的运用是语法学习的重点,学生需要通过大量的练习来掌握。

四、教学方法

补充说明:直观法通过图片和词汇卡片帮助学生记忆,情境教学法则通过模拟现

实情境让学生在实际中使用英语,两者结合可以提高学生

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