2021-2022学年陕西省宝鸡市渭滨中学高一上学期第一次月考语文试题.doc

渭滨中学2021-2022第一学期高一年级第一次月考

语文试题

（满分120分时间120分钟）

一、基础积累（完成1～9小题，每小题2分，共18分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.惆怅（chàng）隽永（jùn）颓圮（qǐ）夜缒而出（zhuì）

B.百舸（kě）火钵（bō）青荇（xìng）忸怩不安（ní）

C.团箕（jī）悄然（qiāo）长篙（gāo）人为刀俎（zǔ）

D.彷徨（páng）漫溯（sù）下载（zài）切齿拊心（fǔ）

【答案】D

2.下列词语中，只有一个错别字的一组是（）

A.咒语凌侮荆棘勠力

B.卮酒瓦菲宫阙斑澜

C.榆荫荡漾寂廖浮藻

D.艳影凄惋呕歌笙萧

【答案】B

3.对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）

A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的章节开了一个新纪元。

【答案】C

4.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（）

A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉恰当地衬托了诗人静默的心境。

B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

D.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

【答案】B

5.下面句子中加横线成语使用正确的一项是（）

A.既然我们两个意见不一致，就没有必要再往一块走了，以后我们只能是秋毫无犯。

B.走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。

C.一个时期以来，美国政府采取多种手段，欲强制人民币升值，须知“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民不会屈服于任何人。

D.今天的盘面多空，双方可以用图穷匕见来形容了，在大幅限制股指期货的开仓数量之后，国家队再次遭遇重创。

【答案】C

6.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应试教育为唯一的目的来开展教育教学活动的做法。

B.李老师是几天前才调到我们学校里来的，许多同学还不认识。

C.通过赏析《再别康桥》这首诗，使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。

D.我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于迅速培养一批人才。

【答案】A

7.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是()

A.愿大王少假借之 B.未有封侯之赏，而听细说

C.秦王目眩良久 D.樊将军以穷困来归丹

【答案】C

8.下列句式与例句相同的一句是（）

例句：夺项王天下者必沛公也。

A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉

C.夫晋，何厌之有 D.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣

【答案】B

9.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.《左传》是我国第一部记事详细完整的编年体史著作，和《公羊传》《榖梁传》合称为“春秋三传”。

B.在春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。

C.“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。如晋侯比秦伯低一等。

D.古代臣子不敢直达皇帝面前，就告诉在陛（宫殿的台阶）下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。

【答案】C

二、现代文阅读（共19分）

（一）现代诗歌阅读（本题共2小题，6分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味

是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛

是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳

是乡土的芬芳