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思想政治理论课实践教学手册综合实习报告

全文共5篇示例，供读者参考

思想政治理论课实践教学手册综合实习报告1

一、实践目的

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是

知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，

与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，

这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得

多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问

题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式

采用“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制

宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、

财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同

时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的

村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效

应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有

必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，

给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简

单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的

感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

（三）配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也

进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查

以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队

平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一

天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

（四）举行法律知识灯谜活动

法律条例是枯燥而乏味的.，为了增加村民们的兴趣使他们主动且

更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专

业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，

非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一

份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了

我们莫大的鼓励。

（五）进行流动模拟法庭的表演

我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭

的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在

的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，

村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。

（六）进行宣传模式的调研

因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反

映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，

以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。

四、实践体会

“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为

对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重

要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮

助。

向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世

的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活

中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的

教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，

在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要

明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问

题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，

他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习

很多知识和道理。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活

而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所

学知识实践自己的途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论

到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能

力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实

践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际

能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的

学习中用知识武装自己，用书