小学一年级数学上册导学案全集（最全）.doc

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小学一年级数学上册导学案全集

课题：数一数

教

教学思路

（纠错栏）

1、结合问题自学课本第2--5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、通过数数,学会数数的方法。

2、培养观察能力,口头表达能力。

3、体验与人合作交流的快乐。

学习重点：学生数数的过程中初步培养学生的数感。

学习难点：掌握数数的方法。

一、自主学习

1、仔细观察2、3页的图。

2、用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。

3、数数的方法。

二、合作探究、归纳展示

小组交流数数的方法。

三、过关检测：

1、（）颗

2、（）颗

3、（）个

4、（）个

.

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5、看数圈图

58

四、拓展应用：数身边的实物

总结评价：今天我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不

够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

课题：比多少

教学思

教学思使用说明及学法指导：

路1.观察课本第6页和第7页的主题图，通过数一数，比一比了解图中物体的多

（纠错少。

栏）2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3.带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1.通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。

2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.初步感受合作交流的学习方式。

学习重点：掌握比较方法。

学习难点：用一一对应的方法比较物体的多少。

一、自主学习

比多少

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1．观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。⑴图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？

⑵图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？⑶图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？

2.摆一摆课本第8页，完成“做一做”。认识“同样多”、“多”、“少”：

1．课本第6页，（）和（）同样多；

2．小猪和木头比，（）多，（）少。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1.苹果和胡萝卜比，（）多，（）少。

﹡2.比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？3.完成课本第十一页练习一的1至4题。

过关检测：

1．在多的后面画√。

△△△△△△

☆☆☆☆☆☆☆☆☆2．在少的后面画√。※※※※※※※※

◎◎◎◎◎

3．用图形摆一摆。

⑴圆和三角形同样多。

()()

()()

.

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⑵圆比三角形多。⑶圆比三角形少。

总结、评价：今天的学习，我学会

了：。

我在方面的表现很好，在方

面表现不够，以后要注意的是：。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

课题：比长短、比高矮

教学思

教学思使用说明及学法指导：

路1.观察课本第8页和第9页的主题图，通过比一比了解长短和高矮是怎样比出（纠错来的，总结出比较方法。

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栏）2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3.带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1．通过观察比较，感知物体有长有短、有高有矮。

2．通过操作学会比较长短、高矮的一般方法。

3．培养认真观察事物的良好习惯。

学习重点：掌握比较方法。

学习难点：在比较过程中，选择适合的方法进行比较。

一、自主学习

比长短

1．观察课本第9页的主题图，认识物体的长短。

⑴图上左边的两个小朋友在做什么？你能说出他们比较的物体谁长谁短？

⑵图上右边的三个小朋友在做什么？你能说出他们比较的物体谁长谁短？

2.完成教材第9页“做一做”。

比高矮

1．观察课本第10页的主题图，认识物体的高矮