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校长办公室范文之初中标准办学阶段性小结

自从市教育局开展初中学校校长“标准办学，轻负高效，一校一品”主题培训以来，通过调查学习，专题讲座，制定方案，公开承诺等环节后，我校的各项针对性措施现均已进入全面施行阶段。现对我校的各项承诺执行情况总结如下：一、全面发动，端正思想思想决定行为，行为养成适应，适应成就命运。为此，我校通过组织全校老师利用业余时间就近到兄弟学校（如宅口小学等地）外出参观调查学习，观看各种视频材料，上网查阅全国著名学校的先进典型事迹（如绍兴市实验中学经历），通过老师会议解读和学习市局文件精神等各种途径，使老师对进展标准办学有一个思想统一的过程。通过全员发动，我校上下对此项工作特别注重，充分认识到端正办学思想是办好学校的前提和根底；严格依法行政、依法治教、依法办学，促进义务教育持续健康开展，具有特别重要的指导意义；树立了结实的法制认识，严格执行有关法律法规和政策，坚决制止不标准的办学行为。只有端正了办学思想，才能标准办学行为，才能全面施行素养教育，才能真正提高教育教学质量！因而，我校在本学期以来，就将端正办学思想作为头等大事并将坚持不懈地抓下去。二、加强培训，提升素养为如何真正落实“轻负高效”，保证学生的健康成长，我校师生上下进展了一系列的研究和探究，并认为：老师只有不断的学习先进的教育思想和教育理念，掌握先进的有效的教育方法，理解学生的现状和需求，在课堂上做到有的放矢，不做和少做无用功，树立为学生的成长效劳的思想，才能真正提高课堂教学效率，到达轻负高效的目的。不断更新教育思想观念，积极探求加快开展的思路和措施，坚持“育人为本、德育为先”，改革教学制度，精选教学内容，改良教学方法，完善评价考试制度，努力开辟义务教育课改的新场面。积极构建校本培训和校本教研体系，以建立学习型学校为目的，进一步促进老师的专业成长，加强培训力度，提高老师队伍的整体素养。加强对青年老师和学科带头人、骨干老师的培养力度。促进老师的专业成长，不断提高老师专业素养，为课程改革持续推进提供有力的支撑。本学期以来，我校不断地强化老师学习的重要性，中心学校校长亲身带头学习并向老师推荐《班主任兵法》，《新课程下怎么样听课评课》等学习材料，写出学习心得和读书笔记并印发给全校老师学习。利用每周周前会议时间，规定全校每周一小时集中学习制度，从网络上寻找一些合适我校实际的音视频和文字材料，播放或印发给老师们学习。结合我校实际，开展班主任论坛，让有经历的优秀班主任在老师会议上向全校老师介绍其经历和方法，构成一个良好的互相学习的气氛。有外出听课或培训时机的老师在回校后须向全校老师传达会议精神和培训内容，变一个人的学习为全体老师的学习。通过近半个学期的努力，我校老师正从往常要求学生勤学苦学，老师课内缺乏课外补的陈旧的教学方法，逐步转化为努力备课，努力提升课堂45分钟效率的方法上来，为全面、持续落实“轻负高效”打下了坚实的根底。三、制定制度，加强标准在提升思想认识和学习先进教学方法的根底上，制定各种相应的制度，对全校师生进展相应的标准和鼓励，也显得特别重要。严格和完善的制度是全面落实“标准办学，轻负高效，一校一品”目的的重要保障。这学期来我校已制定或完善了班主任考核制度，老师考核制度，教学质量评价制度等。严格执行校行事历和作息时间安排，保证学生有充分的睡眠，严格操纵学生在校活动总量。学校正学生在校活动时间做出详细规定，保证学生在课间、大课间、节假日和寒暑假的休息，指导学生自主地支配好课余时间。保证课间操和眼保健操的正常、高质量开展。开足、上好体育课，保证学生在体育课有足够的运动量；坚持开展丰富多彩的课外体育活动。从生活、学校、学生实际出发，以校园田径运动会、春季运动会、班际篮球赛、跳绳竞赛、毽球把戏赛等活动为载体，锻炼学生健康体魄，熏陶师生高尚情操，确保学生每天体育锻炼不少于一小时。学校和老师不占用双休日、节假日、寒暑假及休息时间组织学生上课和集体补课，不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。严格操纵考试的科目与次数，注重考核根底知识和根本才能，建立开展性评价制度，建立学生成长记录和开展综合素养评价。不存在单纯以学科考试成绩或升学率高低评价学校和老师，给教学班和老师下达学生考试成绩或升学率的指标，按学生考分高低陈列名次、张榜公布等咨询题。四、持之以恒，创业创新本学期仅仅过去两个多月，一系列改革和创新刚刚开场，我校领导老师思想行为的改变也不是一朝一夕的事情。我们充分认识到教育改革和创新的困难性和长期性。今后，我校在各项教育教学活动，接着要求老师不随意增减课程和课时，坚持认真执行课程计划，开齐开足课程，不随意增减课程门类、难度，不随意增加考试科目课时，也不随意减少非考试科目的教学时间。不搞突击教学，不提