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人教版小学数学四下年级教材分析和教学设想

一、分课时教学安排及教学建议

第一单元四则运算

省编

序

教学内容配套练习作业教学建议

号

本

前半节课解决问题时注重数量关系的分

析，注意培养应用题解题思路；得出运算顺

练习一1、

1加减、乘除混合运算第1页序后，要重在学生对运算顺序的理解和巩固，

2、3、4

可以增加将分步算式改写成综合算式的练

习。

整体思路同上。例题可以将“买三张成

人票，付100元，应找回多少钱？”提前，

例3置后，由浅入深，由易到难。

没有括号的四则混合练习一5第2、3

2练习6—10要求学生列综合式解决问

运算—10页

题，课堂上可以补充相仿的数量关系和题型

（注意可同时脱式的题型）降低坡度，只列

式不计算以节约时间。

整体思路同上。课前可以补充口算练习；

可以画线段图帮助学生理解数量关系，同时

有小括号的四则混合练习二1、注意引导学生体会小括号的数学化过程。补

3第4页

运算2、3充分步算式改写成综合算式、只说运算顺序

不计算等专项训练，注意题型的多样性，必

须有两个小括号同时脱式的练习。

教学例题后补充只说运算顺序不计算的

练习二4

4四则混合运算的顺序专项训练，注意题型的完整性，可以到老教

—7

材第五册、第六册去寻找。

50的运算第5页课堂前10分钟可以为一组基础练习。后

面教学的重心应放在8、9、10三题上，注意

练习二8把握收放的度。第9、10题可能需要时间较

6四则混合运算练习—14第6页