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《大灰狼的新娘》优秀教学反思
1、《大灰狼的新娘》优秀教学反思
活动以参加新郎新娘的婚礼贯穿整个活动,《掀起你的盖头来》音乐为主线,教学民主,相互尊重,氛围轻松和谐,幼儿乐于参与,学习兴趣浓,感受到喜庆热闹的氛围,大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象,新娘温柔又可爱,成了我们游戏的朋友。幼儿根据图片提供的线索,填编歌词,替换到《掀起你的盖头来》的歌曲旋律中,幼儿的学习积极性得到了充分的调动。活动中注意动静交替,师幼互动,生生互动,并提供一定的空间给孩子。活动课下来,看出这堂《大灰狼的新娘》很适合幼儿的年龄特点,诙谐幽默之中把孩子们的学习积极性牢牢抓住,所以课上得比较流畅,很自然,一环扣一环,层层递进,效果很好,孩子们的笑声不断,课堂气氛好。但还存在着一些不足的地方。
1、在让幼儿猜一猜这一环节:猜新娘。由于事先看到老师带陈晓洁走,有的小朋友一看就猜到了,少了神秘感。幼儿逻辑思维尚未成熟,想象拓展思维有一定的局限性,描述新娘特征的词语也比较贫乏,而没有很好地引导幼儿自己发现并说出来。
2、由于教具的原因,没有很好地体现主要特征,新娘的手脚特征不明显。
3、刚开始岁音乐的进场,有些乱,可以让幼儿随意的跟随老师做***舞的动作。
4、制作的ppt中,新娘的手、脚、尾巴等特征不明显,幼儿较难分辨,可以局部放大或者另外出示特写图片,帮助幼儿观察。
5、结尾部分为增添乐趣可以用幼儿的集体舞蹈代替吃喜糖,让男小朋友找一找自己的“新娘”。
2、大班音乐优质课教案及教学反思《大灰狼的新娘》
身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是我精心整理的大班音乐优质课教案及教学反思《大灰狼的新娘》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。
2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。
活动准备:
1、故事图片、头巾(10块)、铃鼓和小铃、糖果
2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机
活动过程:
一、新娘游戏
1、请一幼儿戴红盖头扮新娘,随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室,其他幼儿一起拍手欢迎。
2、幼儿一起问:新娘新娘你是谁?请你猜猜我是谁?猜出新娘是谁。
教师:你是怎么猜出来的?幼儿回答从服饰、声音等来猜。
二、幼儿编编、唱唱、猜猜。
1、教师:有一位新郎邀请我们去参加他的婚礼,看看它是谁?(大灰狼)看看新郎新娘是怎么打扮的?
(幼儿:新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头,还有喜字呢……)教师:新郎新娘打扮得喜气洋洋,可是新郎还不知道新娘是谁?我们一起帮新郎问:新娘新娘你是谁?新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。
(1)出示图一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。
教师唱:新娘新娘你是谁,让我来看看你的手。新郎是怎么唱的?幼儿一起唱着回答。
教师:新郎说:伸出你的手让我来猜一猜。看看新娘的手长什么样?幼儿:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…教师唱:你的手儿毛茸茸,新娘可能是谁呢?幼儿:狗熊、狐狸、狼狗……教师随幼儿回答唱:是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?教师:我们连起来唱唱,帮新郎问问新娘吧。一起看图唱第一段:新娘新娘你是谁,让我来看看你的手,你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?
教师:新娘没回答。哎,光看手还真不好猜!怎么办?
(3)出示图三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是谁,让我来看看你的尾巴,你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?
(4)出示图四,看看新娘的.嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是谁,让我来看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?
(5)出示图五,掀起新娘的盖头,唱唱新娘是谁。教法同上。
掀起你的盖头来,让我来看看你是谁,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼。
教师新郎看到新娘温柔又可爱,心里怎样?你从哪里看出来的?幼儿:它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。
教师:猜猜新娘的感觉怎样?幼儿:新娘也很高兴,她的脸也红红的。
2、给歌曲取名字。
教师这首好听的歌曲还
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